Teaching 2 : cognitive learning and instruction : Part 2

Chicago : Science Research Associates, Inc, 1975

Abstract/Sommario: Le nuove strategie educative stanno dimostrandosi efficaci e gli autori vogliono illustrarne i principi e ampliare la conoscenza al fine di migliorare la professionalità degli educatori. In particolare vengono analizzate le diverse fasi della programmazione in riferimento alle strategie per l'apprendimento di concetti, abilità linguistiche e aritmetiche. Il programma è strutturato in modo che l'alunno possa automonitorare l'apprendimento.

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Campo	Valore
Descrizione	Teaching 2 : cognitive learning and instruction : Part 2/ Becker, Wesley C.; Engelmann, Siegfried; Thomas, Don R. - 3 ed. - Chicago : Science Research Associates, Inc, 1975. - pp. 129-263
Specifiche	[Genere pubblicazione] Manuali
Note	Part 2 of a three part modular revision of Teaching: a course in applied psychology.
Periodici	[Continuazione di] Teaching 2 : cognitive learning and instruction : Part 1 / Becker, Wesley C.; Engelmann, Siegfried; Thomas, Don R.
Autori	Engelmann, Sigfried - [Autore] Thomas, Donald R. - [Autore] Becker, Wesley C. - [Responsabilità principale] - [Autore]
Luogo di pubblicazione	Chicago - [Luogo di pubblicazione]
Editore	Science Research Associates - [Editore]
Liste personalizzate	Tag Curriculum / CV / Resume Età - Infanzia / Childhood Pedagogia - Pedagogico / Pedagogic Pratico / Practical Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Scuola - Lettura / Reading Scuola - Matematica-Logica / Math-Logic Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Paese	Italia
Lingua	Inglese
ID scheda	10482
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=10482