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Abstract: L'articolo propone una ricerca che intende esplorare la presenza della disabilità nella rappresentazione che la società di oggi offre attraverso i massa media, considerando alcuni aspetti specifici del problema: la sua raffigurazione nei video prodotti nelle strutture per persone in situazione di handicap.

Abstract: Negli ultimi anni l'evoluzione tecnologica digitale ha aumentato le possibilità di auto-produzione di Video-Modeling (VM). Educatori, operatori dell'area riabilitativa, insegnanti, genitori, possono oggi giorno realizzare in modo autonomo ed efficace i VM tenendo in considerazione una serie di considerazioni operative, metodologiche e tecniche. ln questo articolo sono descritte le modalità di impiego dei nuovi strumenti digitali (smartphone, tablet, sofware e applicazioni di ultima gen ...; [Read more...] Negli ultimi anni l'evoluzione tecnologica digitale ha aumentato le possibilità di auto-produzione di Video-Modeling (VM). Educatori, operatori dell'area riabilitativa, insegnanti, genitori, possono oggi giorno realizzare in modo autonomo ed efficace i VM tenendo in considerazione una serie di considerazioni operative, metodologiche e tecniche. ln questo articolo sono descritte le modalità di impiego dei nuovi strumenti digitali (smartphone, tablet, sofware e applicazioni di ultima generazione) che consentono una produzione autonoma di Video-Modeling efficaci e funzionali per l'insegnamento di specifiche competenze a bambini/e con disturbi dello spettro autistico (ASD).

Abstract: Il Video Modeling (VM) rappresenta una strategia di intervento che gode di buona validazione scientifica e che può risultare significativa per favorire apprendimenti imitativi in bambini, adolescenti e adulti con Disturbo dello Spettro Autistico (ASD), i quali presentano , a questo livello, carenze e specificità che si mantengono nel corso dello sviluppo e che contribuiscono a caratterizzarlo. Il lavoro promuove una visione sistematica degli studi primari dell'ultimo decennio che hanno ...; [Read more...] Il Video Modeling (VM) rappresenta una strategia di intervento che gode di buona validazione scientifica e che può risultare significativa per favorire apprendimenti imitativi in bambini, adolescenti e adulti con Disturbo dello Spettro Autistico (ASD), i quali presentano , a questo livello, carenze e specificità che si mantengono nel corso dello sviluppo e che contribuiscono a caratterizzarlo. Il lavoro promuove una visione sistematica degli studi primari dell'ultimo decennio che hanno considerato il VM per la promozione di competenze sociali nei diversi contesti di vita di individui con ASD. Facendo riferimento a specifiche domande di ricerca, la revisione si è sviluppata seguendo le linee guida del Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses (PRISMA Statement, Moher et al., 2009) ed ha portato ad includere 19 studi. L'analisi dei riscontri di tali lavori scientifici ha portato a confermare l'efficacia del VM e ad evidenziare alcuni elementi di estremo interesse, che vengono discussi considerando anche le possibili ricadute a livello riabilitativo ed educativo. Il lavoro si inserisce all'interno di un più ampio progetto di ricerca sviluppato presso l'Università di Urbino con il sostegno della Fondazione Italiana per l'Autismo (FIA).

Abstract: Le innovazioni digitali degli ultimi anni hanno consentito un allargamento nelle possibilità di produzione e autoproduzione di Video Modeling (VM). Anche dal punto di vista della sperimentazione ci sono stati nuovi studi e pratiche (Video Self Modeling, Video Avatar) che hanno reso lo strumento audiovisivo sempre più efficace e funzionale nell'insegnamento di specifiche competenze a bambini con disturbo dello spettro autistico (Autism Spectrum Disorder-ASD) o sotto forme di disabilità ...; [Read more...] Le innovazioni digitali degli ultimi anni hanno consentito un allargamento nelle possibilità di produzione e autoproduzione di Video Modeling (VM). Anche dal punto di vista della sperimentazione ci sono stati nuovi studi e pratiche (Video Self Modeling, Video Avatar) che hanno reso lo strumento audiovisivo sempre più efficace e funzionale nell'insegnamento di specifiche competenze a bambini con disturbo dello spettro autistico (Autism Spectrum Disorder-ASD) o sotto forme di disabilità o disturbi e difficoltà riconducibili ai bisogni educativi speciali. In questo panorama già ricco e in continua implementazione, i video interattivi possono rappresentare una nuova frontiera per l'apprendimento di competenze e la gestione di situazioni. Nel presente contributo vengono descritte le potenzialità del Video Modeling Interattivi, alcune prime possibili applicazioni e i principi per una realizzazione efficace.

Abstract: L’obiettivo della ricerca è quello di analizzare l’ambiente linguistico del bambino ipoacusico in un contesto familiare spontaneo, al fine di valutare le capacità genitoriali nel sollecitare la comunicazione verbale in un soggetto portatore di impianto cocleare (I.C.). In seguito potrà essere progettato un piano di trattamento mirato al recupero delle capacità comunicative meno sviluppate. L’analisi del campione del linguaggio spontaneo si evince da una videoregistrazione effettuata in ...; [Read more...] L’obiettivo della ricerca è quello di analizzare l’ambiente linguistico del bambino ipoacusico in un contesto familiare spontaneo, al fine di valutare le capacità genitoriali nel sollecitare la comunicazione verbale in un soggetto portatore di impianto cocleare (I.C.). In seguito potrà essere progettato un piano di trattamento mirato al recupero delle capacità comunicative meno sviluppate. L’analisi del campione del linguaggio spontaneo si evince da una videoregistrazione effettuata in famiglia nell’ambito di un pasto quotidiano, che è stato raccolto, trascritto e codificato secondo il Sistema CHILDES. La rilevazione dello stile comunicativo delle figure genitoriali viene effettuata applicando il Manuale di codifica delle funzioni comunicative elaborato da Emiddia Longobardi.

Abstract: La diagnosi precoce e i programmi di intervento hanno dimostrato come la precocità della diagnosi e l’inizio di un trattamento logopedico adeguato, sia direttamente correlato al successivo sviluppo linguistico e delle stesse abilità percettive. D’altro canto, la scelta e l’adozione di un adeguato ausilio protesico, ad esempio l’impianto cocleare, richiede una valutazione basata su un’attenta analisi di tutti i fattori che possono influenzare o contribuire allo sviluppo delle abilità di ...; [Read more...] La diagnosi precoce e i programmi di intervento hanno dimostrato come la precocità della diagnosi e l’inizio di un trattamento logopedico adeguato, sia direttamente correlato al successivo sviluppo linguistico e delle stesse abilità percettive. D’altro canto, la scelta e l’adozione di un adeguato ausilio protesico, ad esempio l’impianto cocleare, richiede una valutazione basata su un’attenta analisi di tutti i fattori che possono influenzare o contribuire allo sviluppo delle abilità di percezione e di produzione verbale di un bambino con sordità. La tecnica della videoanalisi sembra fornire evidenze obiettive sui progressi delle competenze comunicative preverbali e sui primi atti comunicativi verbali, nonché informazioni sul valore predittivo di alcuni indici del successivo sviluppo uditivo e verbale.

Abstract: Nell’ultimo anno gli assistenti sociali hanno sperimentato il video-colloquio, un nuovo strumento che sempre più sta entrando nella quotidianità del lavoro sociale. Non potendo incontrare le persone in ufficio o in altri contesti, hanno iniziato a svolgere i colloqui con questa modalità video e utilizzando più piattaforme, quali WhatsApp, Teams o Skype. Il rispetto delle prescrizioni per la prevenzione del contagio ha obbligato i professionisti dell’aiuto a rinunciare o ridimensionare ...; [Read more...] Nell’ultimo anno gli assistenti sociali hanno sperimentato il video-colloquio, un nuovo strumento che sempre più sta entrando nella quotidianità del lavoro sociale. Non potendo incontrare le persone in ufficio o in altri contesti, hanno iniziato a svolgere i colloqui con questa modalità video e utilizzando più piattaforme, quali WhatsApp, Teams o Skype. Il rispetto delle prescrizioni per la prevenzione del contagio ha obbligato i professionisti dell’aiuto a rinunciare o ridimensionare lo strumento primario di lavoro, la relazione faccia-a-faccia, in particolare colloqui e visite domiciliari. Nonostante ciò, ogni servizio si è attrezzato al meglio e ha iniziato a sperimentare il video-colloquio, senz’altro una novità nel panorama dell’aiuto. Esso consente di sopperire alla carenza della relazione in presenza, poiché, anche se a distanza, ci si può vedere. Grazie al video del pc, del tablet o del telefono è possibile osservare una parte della comunicazione non verbale (gesti, espressioni facciali, ecc.), ritenuta preziosa per una relazione di aiuto efficace. Inoltre, in un periodo durante il quale le visite domiciliari sono
quasi assenti, questo strumento consente di entrare nel contesto di vita della persona. All’assistente sociale è però chiesta flessibilità, cioè capacità di utilizzare più piattaforme al fine di scegliere, a seconda delle situazioni, quella più familiare alle persone coinvolte.

Abstract: Per favorire l’apprendimento di determinati repertori di abilità la letteratura ha messo in evidenza l’efficacia di alcune metodologie che si avvalgono di ausili audio e video: il Video Self-Modeling (VSM), e il Video Self-Prompting (VSP). Il presente contributo si pone l’obiettivo di valutare l’efficacia di un training di apprendimento in cui vengono utilizzati in modo combinato il VSM e il VSP per l’insegnamento di abilità domestiche. L’intervento è rivolto a tre partecipanti con dis ...; [Read more...] Per favorire l’apprendimento di determinati repertori di abilità la letteratura ha messo in evidenza l’efficacia di alcune metodologie che si avvalgono di ausili audio e video: il Video Self-Modeling (VSM), e il Video Self-Prompting (VSP). Il presente contributo si pone l’obiettivo di valutare l’efficacia di un training di apprendimento in cui vengono utilizzati in modo combinato il VSM e il VSP per l’insegnamento di abilità domestiche. L’intervento è rivolto a tre partecipanti con disabilità intellettiva di diversa gravità. Per ciascuno di loro sono state selezionate tre abilità domestiche, scelte in relazione alla funzionalità che esse hanno all’interno della loro quotidianità. L’apprendimento di abilità domestiche, infatti, incentiva l’indipendenza sia all’interno di contesti residenziali che famigliari e riduce la necessità di sostegni.

Abstract: L'uso creativo degli strumenti audiovisivi in educazione presenta numerosi vantaggi, sul piano sia didattico che sociale e affettivo. Viene presentata un'attività, la videopoesia, che coinvolge gli alunni in un percorso motivante e ricchissimo di opportunità di apprendimento, conducendoli alla scoperta della poesia come testo aperto, spesso vicino alle proprie esperienze ed emozioni, di sé e dei compagni. Dal punto di vista sociale, il percorso promuove la partecipazione di tutti gli a ...; [Read more...] L'uso creativo degli strumenti audiovisivi in educazione presenta numerosi vantaggi, sul piano sia didattico che sociale e affettivo. Viene presentata un'attività, la videopoesia, che coinvolge gli alunni in un percorso motivante e ricchissimo di opportunità di apprendimento, conducendoli alla scoperta della poesia come testo aperto, spesso vicino alle proprie esperienze ed emozioni, di sé e dei compagni. Dal punto di vista sociale, il percorso promuove la partecipazione di tutti gli alunni, anche con difficoltà, che trovano un ruolo all'interno del gruppo di lavoro e riescono a sviluppare ed esprimere specificità e modi di sentire personali in un progressivo processo di integrazione.

Abstract: Il testo è una guida completa all'uso del video nel lavoro di sviluppo di gruppo. Utilizzato in modo partecipativo, il video può essere uno strumento potente, che consente ai clienti di esaminare il mondo che li circonda, acquisire consapevolezza della loro situazione e diventare più attivamente coinvolti nelle decisioni che influenzano la loro vita