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Abstract: L'articolo presenta il lavoro condotto con genitori, educatori, utenti e associazioni di categoria del Nord Carolina finalizzato a realizzare un programma di formazione universitaria specifico per persone non vedenti. Sono emersi diversi fattori indispensabili per la riuscita del progetto da prendere in considerazione anche da altre realtà interessate a questa problematica.

Abstract: Questo articolo descrive il lavoro offerto da un gruppo di sostegno e supporto educativo per adolescenti diagnosticati con sindrome di Usher allievi della Model Secondary School for the Deaf di Washington. Gli autori analizzano sotto dal punti di vista metodologico e filosofico tutti gli aspetti legati a permettere a queste persone di accedere positivamente ai programmi curricolari.

Abstract: L'obiettivo del presente studio è stato quello di progettare e testare un test di intelligenza non verbale per bambini e adolescenti con disabilità visiva (cioè cecità e ipovisione) di età compresa tra 10 e 16 anni. Un test a matrice tattile tridimensionale delle abilità cognitive non verbali (3-DHMT-CA), inizialmente sviluppato per adulti con disabilità visiva, è stato adattato e somministrato a 25 giovani con grave ipovisione o cecità e a 25 coetanei vedenti. Il test consisteva in 22 ...; [Read more...] L'obiettivo del presente studio è stato quello di progettare e testare un test di intelligenza non verbale per bambini e adolescenti con disabilità visiva (cioè cecità e ipovisione) di età compresa tra 10 e 16 anni. Un test a matrice tattile tridimensionale delle abilità cognitive non verbali (3-DHMT-CA), inizialmente sviluppato per adulti con disabilità visiva, è stato adattato e somministrato a 25 giovani con grave ipovisione o cecità e a 25 coetanei vedenti. Il test consisteva in 22 matrici tattili con un elemento mancante e ai giovani è stato chiesto di comprendere lo schema logico alla base di ogni matrice e di completarla. La validità convergente è stata valutata nel gruppo dei vedenti con le Matrici Progressive Standard. La validità divergente è stata misurata con l'Indice di Comprensione Verbale (VCI) e l'Indice di Memoria di Lavoro (WMI) della versione italiana della Wechsler Intelligence Scale for Children-Fourth Edition. Le differenze tra i gruppi sono state analizzate con il t-test di Student e l'ANOVA. I risultati mostrano un'alta correlazione con la misura convergente (con le Matrici Progressive Standard) e moderate correlazioni con le misure divergenti (VCI e WMI). Le differenze tra i gruppi hanno mostrato punteggi significativamente più alti per i coetanei vedenti rispetto ai giovani con disabilità visiva alla 3-DHMT-CA, e differenze non significative alla VCI e alla WMI. Questo test cognitivo non verbale aptico ha mostrato buone proprietà psicometriche, ma deve essere validato in un campione più ampio con un'analisi qualitativa delle strategie di soluzione, poiché i giovani con disabilità visiva sembrano utilizzare strategie verbali e di memoria di lavoro diverse. Il 3-DHMT-CA e la modalità aptica a due mani sembrano essere adatti a testare le abilità cognitive non verbali nei giovani con disabilità visiva. I professionisti dovrebbero concentrarsi sul potenziamento delle abilità verbali e della memoria di lavoro, poiché queste possono influenzare anche le abilità cognitive non verbali.

Abstract: Gli autori presentano i risultati di una ampia ricerca condotta su 156 adolescenti con sindrome di Asperger per rilevarle le caratteristiche. Sono stati presi in esame gli aspetti cognitivi, i comportamenti adattivi, i profili sensoriali e il temperamento. I dati ottenuti offrono indicazioni interessanti in relazione agli elementi diagnostici e alla programmazione educativa.

Abstract: I danni cerebrali gravi possono comportare il coma e la riduzione a stato vegetativo di una persona ogni otto casi. In questa condizioni le funzioni cognitive sono limitate e la risposta agli stimoli è assente. Molti si sono interessati alla condizione di queste persone provvedendo con stimolazioni sensoriali sistematiche e musicoterapia. Comunque la valutazione dei risultati ottenuti con queste pratiche è limitata e le variabili legate alle condizioni cliniche e alle caratteristiche d ...; [Read more...] I danni cerebrali gravi possono comportare il coma e la riduzione a stato vegetativo di una persona ogni otto casi. In questa condizioni le funzioni cognitive sono limitate e la risposta agli stimoli è assente. Molti si sono interessati alla condizione di queste persone provvedendo con stimolazioni sensoriali sistematiche e musicoterapia. Comunque la valutazione dei risultati ottenuti con queste pratiche è limitata e le variabili legate alle condizioni cliniche e alle caratteristiche dell'individuo sono numerose. Gli autori presentano uno studio condotto per insegnare movimenti volontari della fronte ad un adolescente pluriminorato postcomatoso. L'utilizzo di microswitch e di sensori ottici ha permesso di rilevare i movimenti in esame ed attivare risposte stimolanti in modo da incrementarne la produzione volontaria.

Abstract: Per quanto disponiamo di molti dati sul comportamento aggressivo e le sue conseguenze, ci sono ancora pochi studi longitudinali che si sono interessati di questa relazione. Per questo gli autori hanno voluto indagare su diversi tipi di aggressività (relazione o fisica) in bambini al terzo anno di scuola elementare e valutare i cambiamenti a distanza di un anno confrontandoli ai dati ottenuti da un gruppo di controllo. È emerso che il predittore più significativo di futuri comportamenti ...; [Read more...] Per quanto disponiamo di molti dati sul comportamento aggressivo e le sue conseguenze, ci sono ancora pochi studi longitudinali che si sono interessati di questa relazione. Per questo gli autori hanno voluto indagare su diversi tipi di aggressività (relazione o fisica) in bambini al terzo anno di scuola elementare e valutare i cambiamenti a distanza di un anno confrontandoli ai dati ottenuti da un gruppo di controllo. È emerso che il predittore più significativo di futuri comportamenti antisociali era la compresenza di aggressività fisica e relazionale. Vengono discussi alcuni aspetti in funzione di possibili interventi soprattutto per le ragazze con problemi di aggressività.

Abstract: Sovrapponendo i dati forniti dall'elettroencefalogramma e dalla visione di video registrati contemporaneamente, gli autori hanno voluto individuare le correlazioni tra attività motoria e caratteristiche dell'attività cerebrale in adolescenti con sindrome di Rett. Il metodo utilizzato si è dimostrato utile per raccogliere una serie di informazioni su questa sindrome.

Abstract: Un adolescente con ritardo mentale grave e X sindrome fragile che manifestava un comportamento aggressivo/distruttivo mantenuto dal rinforzo positivo rappresentato da interazione con la persona adulta in conformità con handshaking/stretta di mano era valutato e trattato in ambito ambulatoriale. È stato valutato un sistema di trattamento di livelli, costituito da un continuum di attenzione e di rinforzo che vanno dall'accesso al rinforzo funzionale nel livello 3 condizionato dall’andame ...; [Read more...] Un adolescente con ritardo mentale grave e X sindrome fragile che manifestava un comportamento aggressivo/distruttivo mantenuto dal rinforzo positivo rappresentato da interazione con la persona adulta in conformità con handshaking/stretta di mano era valutato e trattato in ambito ambulatoriale. È stato valutato un sistema di trattamento di livelli, costituito da un continuum di attenzione e di rinforzo che vanno dall'accesso al rinforzo funzionale nel livello 3 condizionato dall’andamento del comportamento adeguato a una camera 10 minuti di time-out nel livello 1 condizionato al comportamento aggressivo e pericoloso. Mentre è stata dimostrata l'efficacia di questo trattamento in un ambiente ospedaliero (Hagopian et al., 2002), i risultati di questa applicazione sono state diffuse alle pianificazioni ambulatoriale e alla comunità. Il trattamento del sistema di livelli ha determinato una riduzione di 98,1% nel comportamento distruttivo da livelli in baseline. Trattamento è stato trasferito con successo in casa e scuola e riduzioni sono state mantenute a 6 e 9 mesi. Valutazioni di accettabilità di trattamento sono stati elevati in tutta la casa e personale della scuola.

Abstract: Due studenti pluriminorati sono stati inseriti in un programma che prevedeva l'utilizzo di microswitches per avanzare richieste o fare scelte dietro invito verbale. Vengono riportati la metodologia utilizzata e il positivo risultato conseguito. I dati indicano che i due studenti hanno appreso le modalità d'utilizzo e che il trasferimento dalla situazione al contesto quotidiano è stato buono per uno di loro, mentre l'altro ha evidenziato delle difficoltà.

Abstract: C'è carenza in letteratura clinica e nella ricerca sul trattamento dei comportamenti disadattivi negli adolescenti con sindrome di Prader-Willi e questo studio ha inteso valutare l'efficacia di un intervento basato sulla consapevolezza, sulla tecnica della "Meditation on the Soles of the Feet (SoF), per facilitare l'autogestione dell'aggressività verbale e fisica. Si è utilizzato un disegno sperimentale per testare l'intervento con tre adolescenti con diagnosi di sindrome di Prader-Wil ...; [Read more...] C'è carenza in letteratura clinica e nella ricerca sul trattamento dei comportamenti disadattivi negli adolescenti con sindrome di Prader-Willi e questo studio ha inteso valutare l'efficacia di un intervento basato sulla consapevolezza, sulla tecnica della "Meditation on the Soles of the Feet (SoF), per facilitare l'autogestione dell'aggressività verbale e fisica. Si è utilizzato un disegno sperimentale per testare l'intervento con tre adolescenti con diagnosi di sindrome di Prader-Willi. Rispetto alla condizione dell'indagine di base, l'aggressività verbale è diminuita a livelli minimi in seguito alla pratica basata sulla consapevolezza e l'aggressività fisica è stata quasi eliminata. Gli effetti dell'intervento sono stati mantenuti a distanza di 12 mesi. L'analisi quantitativa ha confermato i risultati statisticamente significativi. L'intervento con la consapevolezza SoF è stato efficace nel ridurre l'aggressività verbale e fisica nei tre adolescenti e la ricerca futura dovrebbe testare l'intervento con SoF in questa popolazione con uno studio clinico più ampio. L'intervento con SoF potrebbe essere applicabile ad altre popolazioni in età pediatrica.