Abstract: La sindrome dell'X fragile (FXS) è un disturbo del neurosviluppo legato all'X che comporta disabilità intellettiva (ID) e difficoltà cognitivo-comportamentali. La ricerca sui trattamenti psicosociali in individui FXS e ID è ancora carente. Questo studio ha voluto indagare l'efficacia di una terapia di gruppo combinata neuropsicologica e cognitivo-comportamentale (nCBT) tra i giovani adulti con FXS. Dieci giovani adulti con diagnosi di FXS hanno partecipato alla seconda fase dell'interv ...; [Read more...]
La sindrome dell'X fragile (FXS) è un disturbo del neurosviluppo legato all'X che comporta disabilità intellettiva (ID) e difficoltà cognitivo-comportamentali. La ricerca sui trattamenti psicosociali in individui FXS e ID è ancora carente. Questo studio ha voluto indagare l'efficacia di una terapia di gruppo combinata neuropsicologica e cognitivo-comportamentale (nCBT) tra i giovani adulti con FXS. Dieci giovani adulti con diagnosi di FXS hanno partecipato alla seconda fase dell'intervento “Corp-osa-Mente” (CoM II), un programma di nCBT di gruppo già delineato da Montanaro e colleghi in uno studio precedente, con gli stessi partecipanti della ricerca precedente. Questa relazione illustra i risultati di un'ulteriore sezione di gruppo della durata di dodici mesi, volta a migliorare la capacità di gestire le emozioni e le abilità socio-comunicative di questi giovani adulti. I caregiver hanno completato le misure del funzionamento adattivo, dei problemi emotivi e comportamentali, della funzione esecutiva, delle abilità comunicative e della qualità della vita familiare prima del trattamento (T0) e dopo il trattamento (T1). Il CoM II ha mostrato una diminuzione dei sintomi depressivi e ansiosi dal T0 al T1, oltre a un aumento delle abilità socio-pragmatiche e comunicative dal pre-test al post-test dell'intervento. Inoltre, la nostra analisi ha rivelato miglioramenti nel comportamento di adattamento dei partecipanti e nella qualità di vita della famiglia. Questi risultati preliminari suggeriscono che i giovani adulti con FXS e ID hanno sperimentato risultati positivi attraverso la partecipazione al CoM II, una nCBT di gruppo. Tuttavia, si raccomanda di intraprendere ulteriori studi metodologicamente rigorosi, come gli studi randomizzati controllati (RCT), per corroborare questi risultati inizialmente promettenti.
Abstract: Il presente studio ha confrontato due diversi tipi di strategie di orientamento: un programma di Assistive Technology (AT, cioè dispositivi di suono / luce telecomandata) e una procedura di concatenamento all'indietro (BC) per incoraggiare a compiere un percorso in quattro persone con moderata a grave malattia di Alzheimer (AD). È stata condotta una valutazione sociale che convalida le due strategie impiegando studenti universitari come valutatori. Per tre dei quattro partecipanti. L’i ...; [Read more...]
Il presente studio ha confrontato due diversi tipi di strategie di orientamento: un programma di Assistive Technology (AT, cioè dispositivi di suono / luce telecomandata) e una procedura di concatenamento all'indietro (BC) per incoraggiare a compiere un percorso in quattro persone con moderata a grave malattia di Alzheimer (AD). È stata condotta una valutazione sociale che convalida le due strategie impiegando studenti universitari come valutatori. Per tre dei quattro partecipanti. L’intervento Assistive Technology è risultato più efficace rispetto alla procedura BC, mentre per il quarto partecipante i due tipi di intervento avevano una efficacia relativamente soddisfacente. Questi risultati suggeriscono che i programmi possono essere impiegati per riabilitare e mantenere l'indipendenza nello spostamento in persone affette da moderata a severa, malattia di Alzheimer e potrebbe essere percepito come preferibile a strategie di insegnamento convenzionali all'interno di contesti quotidiani.
Abstract: Gli autori offrono una breve panoramica delle strategie di intervento volte a ridurre i disturbi di orientamento spaziale negli anziani con demenza. Sono descritti otto studi sperimentali che utilizzano spunti spaziali, programmi di tecnologia assistiva, formazione sull'orientamento alla realtà, tecnica di apprendimento senza errori e programmi di concatenamento retrogrado classificabili sotto due approcci principali: riparatore e alternativo, a seconda che si basino o meno sulla capac ...; [Read more...]
Gli autori offrono una breve panoramica delle strategie di intervento volte a ridurre i disturbi di orientamento spaziale negli anziani con demenza. Sono descritti otto studi sperimentali che utilizzano spunti spaziali, programmi di tecnologia assistiva, formazione sull'orientamento alla realtà, tecnica di apprendimento senza errori e programmi di concatenamento retrogrado classificabili sotto due approcci principali: riparatore e alternativo, a seconda che si basino o meno sulla capacità residua di apprendimento. Viene proposta una revisione dell'efficacia di queste strategie di intervento. I risultati suggeriscono che tutti e due gli approcci possono essere utili per migliorare il corretto comportamento nella deambulazione, con vari gradi di efficacia. Alcune questioni riguardanti (a) la variabilità delle caratteristiche dei partecipanti e dei disegni sperimentali e (b) la praticità delle strategie di intervento non consentono di trarre una conclusione definitiva. La ricerca futura dovrebbe mirare a un confronto diretto tra queste due strategie e prevedere una valutazione neuropsicologica del dominio spaziale.
Abstract: Il Mild Cognitive Impairment (MCI) è una fase di transizione tra il normale invecchiamento e la demenza e può essere utile per monitorare lo stato cognitivo delle persone a rischio di demenza. I nostri obiettivi erano di indagare la prevalenza di MCI amnestico e non amnestico in una popolazione anziana del Sud Italia e di identificare i fattori socio-demografici, clinici e di stile di vita associati all'MCI. È stato condotto uno studio di popolazione retrospettivo trasversale su 839 pa ...; [Read more...]
Il Mild Cognitive Impairment (MCI) è una fase di transizione tra il normale invecchiamento e la demenza e può essere utile per monitorare lo stato cognitivo delle persone a rischio di demenza. I nostri obiettivi erano di indagare la prevalenza di MCI amnestico e non amnestico in una popolazione anziana del Sud Italia e di identificare i fattori socio-demografici, clinici e di stile di vita associati all'MCI. È stato condotto uno studio di popolazione retrospettivo trasversale su 839 partecipanti residenti in comunità di età superiore ai 60 anni. Alle persone anziane è stato somministrato un breve screening neuropsicologico per identificare il loro stato cognitivo e funzionale e un questionario per indagare su diversi fattori socio-demografici, clinici e di stile di vita. La stima della prevalenza per MCI era del 12,0%, per MCI amnestico era 7,4% e per MCI non amnestico era 4,6%, per le persone di età superiore ai 60 anni. I modelli di regressione logistica, corretti per età, sesso e istruzione, hanno rivelato un'associazione significativa dell'MCI con: età, istruzione, attività intellettuali e disorientamento topografico. D'altra parte, l'istruzione, i fattori clinici (p. es., livello di depressione e dolore fisico percepito), i fattori dello stile di vita (p. es., fumo, alcol e attività ricreative/produttive), le abitudini alimentari, la qualità della vita e il disorientamento topografico auto-riferito erano non significativamente associato a MCI. Le stime di prevalenza e l'associazione di MCI e dei suoi sottotipi con fattori di rischio e protettivi sono state discusse rispetto alle più recenti revisioni sistematiche e meta-analisi.
Abstract: I modelli di mantenimento cognitivo nell'invecchiamento suggeriscono che l'esperienza di vita dell'individuo (educazione, attività lavorativa e tempo libero) può esercitare un effetto neuroprotettivo contro il declino cognitivo e può rappresentare un importante contributo al buon invecchiamento. Gli autori hanno voluto indagare sul mantenimento cognitivo valutando il ruolo svolto dall'intelligenza, dall'età e dal livello di istruzione, in relazione alla loro possibilità di predire l'ef ...; [Read more...]
I modelli di mantenimento cognitivo nell'invecchiamento suggeriscono che l'esperienza di vita dell'individuo (educazione, attività lavorativa e tempo libero) può esercitare un effetto neuroprotettivo contro il declino cognitivo e può rappresentare un importante contributo al buon invecchiamento. Gli autori hanno voluto indagare sul mantenimento cognitivo valutando il ruolo svolto dall'intelligenza, dall'età e dal livello di istruzione, in relazione alla loro possibilità di predire l'efficienza cognitiva in un campione di individui anziani sani e con danni cognitivi lievi. Duecentotto partecipanti in età avanzata della provincia di Bari hanno preso parte allo studio. Una batteria di test standardizzati è stata loro somministrata per misurare il mantenimento cognitivo, l'intelligenza pre-decadimento e l'efficienza cognitiva. I protocolli per 10 partecipanti sono stati esclusi dal momento che non rispettavano i criteri di inclusione e sono state condotte analisi statistiche sui dati dei rimanenti 198 partecipanti. Un'analisi del percorso è stata utilizzata per testare il seguente modello: se età, livello di istruzione e intelligenza influenzano direttamente il mantenimento cognitivo e l'efficienza cognitiva. I dati indicano che il mantenimento cognitivo medio risente positivamente dalla relazione tra l'intelligenza pre-decadimento, livello di istruzione ed efficienza cognitiva, mentre l'età mantiene un effetto diretto sull'efficienza cognitiva. La valutazione del mantenimento cognitivo può rappresentare un utile supplemento di valutazione nei protocolli di screening neuropsicologico del declino cognitivo.
Abstract: Lo studio è incentrato sulla valutazione, in un campione di persone anziane che vivevano in comunità, delle capacità di riorientamento, di manipolazione di punti di riferimento e delle informazioni geometriche. Una valutazione neuropsicologica è stata somministrata a 286 pazienti anziani suddivisi in sei gruppi, da quello di controllo ad altri in ordine crescente di disabilità cognitiva. Si è utilizzato il VReoT (Virtual Reorientation Test) che implica diversi segnali spaziali: geometr ...; [Read more...]
Lo studio è incentrato sulla valutazione, in un campione di persone anziane che vivevano in comunità, delle capacità di riorientamento, di manipolazione di punti di riferimento e delle informazioni geometriche. Una valutazione neuropsicologica è stata somministrata a 286 pazienti anziani suddivisi in sei gruppi, da quello di controllo ad altri in ordine crescente di disabilità cognitiva. Si è utilizzato il VReoT (Virtual Reorientation Test) che implica diversi segnali spaziali: geometria e punti di riferimento (prossimale e distale). I vari gruppi hanno dato esiti diversi mostrando compromissioni nei compiti che coinvolgono geometrie, punti di riferimento e una loro combinazione. Sia la disfunzione singola che quella multipla del dominio nei livelli medi di disabilità cognitiva ha avuto conseguenze sulle prestazioni di riorientamento. Il verificarsi di perdere eventi sembrava essere associato all'apprendimento di informazioni geometriche. La forza associativa tra punto di riferimento e destinazione svolge un ruolo importante per influenzare le prestazioni degli orientamenti spaziali dei partecipanti con declino cognitivo. La geometria supporta significativamente le informazioni di riferimento e diventa utile con l'aumento della disfunzione cognitiva legata a un decremento della codifica di punti di riferimento. VReoT sembra rappresentare un integratore di valutazione affidabile per i deficit di orientamento spaziale nelle fasi iniziali della demenza.
Abstract: La ricerca educativa e riabilitativa con persone con disabilità dello sviluppo è spesso basata su modelli a caso singolo (con un numero ridotto di punti di dati ordinali raccolti a intervalli irregolari) e fa affidamento sulla visualizzazione grafica e sull'ispezione visiva dei dati. Questo documento (a) fornisce un breve resoconto di alcuni test statistici, che possono servire per completare il processo di ispezione visiva e (b) sottolinea alcuni dei loro punti di forza e limitazioni ...; [Read more...]
La ricerca educativa e riabilitativa con persone con disabilità dello sviluppo è spesso basata su modelli a caso singolo (con un numero ridotto di punti di dati ordinali raccolti a intervalli irregolari) e fa affidamento sulla visualizzazione grafica e sull'ispezione visiva dei dati. Questo documento (a) fornisce un breve resoconto di alcuni test statistici, che possono servire per completare il processo di ispezione visiva e (b) sottolinea alcuni dei loro punti di forza e limitazioni per aiutare il personale educativo e riabilitativo a fare una scelta ragionevole tra loro.
Abstract: Disponiamo ormai di molte ricerche che si sono interessate di valutare l'accettazione sociale dei microswitch nei programmi specifici in confronto a situazioni di interazione e stimolazione di persone pluriminorate. Gli autori hanno voluto approfondire questa valutazione coinvolgendo un gruppo di educatori e familiari di bambini pluriminorati. Per questo 140 insegnanti e 84 genitori hanno assistito a filmati relativi a programmi che prevedevano l'uso di questi ausili o programmi di sti ...; [Read more...]
Disponiamo ormai di molte ricerche che si sono interessate di valutare l'accettazione sociale dei microswitch nei programmi specifici in confronto a situazioni di interazione e stimolazione di persone pluriminorate. Gli autori hanno voluto approfondire questa valutazione coinvolgendo un gruppo di educatori e familiari di bambini pluriminorati. Per questo 140 insegnanti e 84 genitori hanno assistito a filmati relativi a programmi che prevedevano l'uso di questi ausili o programmi di stimolazione con sette alunni. Un questionario, composto da 7 item e già utilizzato in studi precedenti, ha permesso di rilevare come gli intervistati hanno valutato più positivamente l'utilizzo degli switch a conferma degli studi precedenti. Gli autori mettono in risalto i vantaggi inequivocabili offerti da questi ausili.
Abstract: Le persone che si risvegliano dal coma (Post-coma) sono in una condizione di apparente stato vegetativo e pervasiva disabilità motoria e presentano seri problemi in termini di valutazione e possibilità di intervento. Una tecnica di apprendimento determina una procedura di valutazione come un integrazione alla diagnostica con possibili sviluppi per l'intervento di riabilitazione. Il metodo di valutazione dell'apprendimento utilizzate in questo studio, è basato a causare risposte (movime ...; [Read more...]
Le persone che si risvegliano dal coma (Post-coma) sono in una condizione di apparente stato vegetativo e pervasiva disabilità motoria e presentano seri problemi in termini di valutazione e possibilità di intervento. Una tecnica di apprendimento determina una procedura di valutazione come un integrazione alla diagnostica con possibili sviluppi per l'intervento di riabilitazione. Il metodo di valutazione dell'apprendimento utilizzate in questo studio, è basato a causare risposte (movimenti della mano, battere le palpebre) a stimolazione ambientale (come lampeggiante e microinterruttore) per individuare risposte. Lo studio ha adottato una sequenza ABABCB, in cui A periodi di riferimento rappresentato, i periodi di intervento B con stimoli condizionati dalle risposte, e C, una condizione di controllo con gli stimoli presentati non contingente.
Abstract: Molta attenzione è stata dedicata alla valutazione e all'intervento con pazienti con disturbi della coscienza (cioè la cui coscienza è interessata da danni al cervello). Per quanto riguarda la valutazione, il punto di vista principale nella letteratura recente sottolinea l'importanza di determinare in modo affidabile lo stato di funzionamento dei pazienti (sia uno stato vegetativo, sia uno stato minimo di consapevolezza) e suggerisce una varietà di strumenti di valutazione che potrebbe ...; [Read more...]
Molta attenzione è stata dedicata alla valutazione e all'intervento con pazienti con disturbi della coscienza (cioè la cui coscienza è interessata da danni al cervello). Per quanto riguarda la valutazione, il punto di vista principale nella letteratura recente sottolinea l'importanza di determinare in modo affidabile lo stato di funzionamento dei pazienti (sia uno stato vegetativo, sia uno stato minimo di consapevolezza) e suggerisce una varietà di strumenti di valutazione che potrebbero essere adatti a tale scopo. Un punto di vista alternativo sulla questione mette in dubbio la dicotomia tra stato vegetativo (o sindrome da risveglio non responsivo) e stato minimamente cosciente e, alla luce di ciò, qualsiasi necessità specifica per affinare le strategie di valutazione e determinare le linee di divisione tra questi due stati. Per quanto riguarda l'intervento, sono state promosse più procedure (ad es. Stimolazione ambientale e cerebrale) per migliorare la condizione dei pazienti con disturbi della coscienza. Tali procedure indicano diversi tipi di enfasi e background teorici, che hanno chiare implicazioni (a) per il ruolo della valutazione (per decidere se il livello di funzionamento del paziente deve essere determinato prima dell'intervento) e (b) per il ruolo di il paziente all'interno del programma di intervento creato per lui o lei. L'obiettivo di questo documento è di riflettere sia sulla valutazione che sull'intervento fornendo un breve resoconto delle principali procedure di valutazione e intervento, tracciando considerazioni generali sulla loro usabilità e prevedendo possibili linee di progresso in quelle aree.
