Abstract: Gli autori propongono un metodo per insegnare procedure di effettiva scelta per bambini con difficoltà di apprendimento. Sono state valutate le risposte ottenute durante la fasi dì apprendimento che prevedeva l'inserimento graduale di aiuti per facilitare la scelta: apprendimento senza errore e rinforzamento. Si discutono i risultati ottenuti e i vantaggi offerti dalla tecnica del fadin e shaping dello stimolo. In particolare gli autori mettono in risalto i vantaggi offerti dalla pres ...; [Read more...]
Gli autori propongono un metodo per insegnare procedure di effettiva scelta per bambini con difficoltà di apprendimento. Sono state valutate le risposte ottenute durante la fasi dì apprendimento che prevedeva l'inserimento graduale di aiuti per facilitare la scelta: apprendimento senza errore e rinforzamento. Si discutono i risultati ottenuti e i vantaggi offerti dalla tecnica del fadin e shaping dello stimolo. In particolare gli autori mettono in risalto i vantaggi offerti dalla presenza di un criterio intrinseco associato alle tecniche di apprendimento senza errore.
