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Abstract: In questo articolo gli Autori hanno inteso esaminare i nessi che intercorrono tra aggressività e depressione ed approfondire il loro valore predittivo, tenendo conto di informatori diversi rispetto alla preferenza sociale e al rendimento scolastico.

Abstract: Scopo del presente lavoro è quello di fornire per la lingua italiana una prima prova dell'esistenza o meno delle due componenti principali del processo di lettura e di scrittura, quella alfabetica e quella lessicale, e della loro relazione nel corso dello sviluppo in un arco di tempo che va da poco dopo l'inizio dell'apprendimento di queste abilità (seconda elementare), fino ad un livello paragonabile a quello dell'adulto (terza media).

Abstract: Nel corso degli anni '70 numerose ricerche hanno indagato lo speciale registro linguistico, o "motherese", che viene utilizzato dagli adulti quando parlano ai bambini piccoli. Si tratta di una versione abbreviata e semplificata della lingua materna caratterizzata da frasi brevi e semplici sintatticamente, con un elevato numero di ripetizioni e con un'intonazione esagerata. Con questa ricerca si intende esaminare sia una relazione di tipo concorrente tra input materno e sviluppo linguis ...; [Read more...] Nel corso degli anni '70 numerose ricerche hanno indagato lo speciale registro linguistico, o "motherese", che viene utilizzato dagli adulti quando parlano ai bambini piccoli. Si tratta di una versione abbreviata e semplificata della lingua materna caratterizzata da frasi brevi e semplici sintatticamente, con un elevato numero di ripetizioni e con un'intonazione esagerata. Con questa ricerca si intende esaminare sia una relazione di tipo concorrente tra input materno e sviluppo linguistico del bambino a 16 mesi di età, sia una relazione di tipo predittivo tra input materno a 16 mesi e sviluppo linguistico del bambino a 20 mesi.

Abstract: Lo scopo della presente ricerca è quello di indagare, nella realtà italiana, l'entità e le caratteristiche del fenomeno delle prepotenze tra bambini a scuola. In particolare si intende verificare l'incidenza del fenomeno in alcune scuole elementari e medie di due città italiane; esaminare i diversi tipi di prepotenza, le differenze di età, di sesso e area geografica di appartenenza; analizzare le caratteristiche qualitative del fenomeno in termini di modalità; confrontare i dati del pr ...; [Read more...] Lo scopo della presente ricerca è quello di indagare, nella realtà italiana, l'entità e le caratteristiche del fenomeno delle prepotenze tra bambini a scuola. In particolare si intende verificare l'incidenza del fenomeno in alcune scuole elementari e medie di due città italiane; esaminare i diversi tipi di prepotenza, le differenze di età, di sesso e area geografica di appartenenza; analizzare le caratteristiche qualitative del fenomeno in termini di modalità; confrontare i dati del presente studio con le rilevazioni effettuate in altre realtà europee.

Abstract: Nell'ambito degli studi che recentemente sono stati condotti in Italia sul problema delle prepotenze a scuola, questo lavoro intende approfondire la conoscenza ed il peso di alcuni fattori legati sia alle caratteristiche individuali dei personaggi implicati in questo tipo di interazione deviata, sia alla loro esperienza sociale.

Abstract: Nel corso degli ultimi due decenni si è consolidata la convinzione che il bambino già nei primi anni di vita è in grado di stabilire molteplici relazioni con pattern diversi, ma appartenenti tutti in modo stabile al suo mondo sociale. Diversi studi hanno utilizzato il gruppo stabile dei pari in asilo nido come setting poliadico di osservazione dei processi di costruzione della competenza sociale. Nessuna di queste ricerche ha però analizzato l'emergenza della capacità del bambino di ri ...; [Read more...] Nel corso degli ultimi due decenni si è consolidata la convinzione che il bambino già nei primi anni di vita è in grado di stabilire molteplici relazioni con pattern diversi, ma appartenenti tutti in modo stabile al suo mondo sociale. Diversi studi hanno utilizzato il gruppo stabile dei pari in asilo nido come setting poliadico di osservazione dei processi di costruzione della competenza sociale. Nessuna di queste ricerche ha però analizzato l'emergenza della capacità del bambino di rivolgersi simultaneamente e con successo a più di un interlocutore, capacità che solo un contesto più ampio di quello diadico permette di osservare.