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Abstract: Sebbene i bambini sordi presentino tipicamente dei ritardi nella lettura , esiste una scarsa ricerca di studi sulle proprie capacità di comprensione del livello di testo. Presentiamo un confronto tra i profili dei lettori sordi e non sulla valutazione di comprensione della lettura comunemente utilizzata con la Neale Reading Ability II. Le domande di comprensione sono state codificate in 3 tipi: domande letterali; domande di coesione locali; e domande di coerenza globale. I bambini sord ...; [Read more...] Sebbene i bambini sordi presentino tipicamente dei ritardi nella lettura , esiste una scarsa ricerca di studi sulle proprie capacità di comprensione del livello di testo. Presentiamo un confronto tra i profili dei lettori sordi e non sulla valutazione di comprensione della lettura comunemente utilizzata con la Neale Reading Ability II. Le domande di comprensione sono state codificate in 3 tipi: domande letterali; domande di coesione locali; e domande di coerenza globale. I bambini sordi sono stati abbinati a 3 gruppi di bambini udenti della stessa età cronologica: I bambini sordi avevano competenze di comprensione della lettura notevolmente più deboli rispetto ai pari udenti. Tutti i gruppi hanno trovato più facile fare inferenze per stabilire la coerenza globale. Questi risultati suggeriscono che i profili di comprensione della lettura dei bambini sordi sono notevolmente simili a quelli dei soggetti con carenze sociali. Questi risultati sono discussi alla luce delle potenziali differenze nelle cause delle difficoltà di lettura in questi due gruppi.

Abstract: La comunicazione non verbale pittografica è spesso utilizzata in presenza di persone con disabilità fisiche gravi senza riguardo alle caratteristiche individuali della persona. Questo articolo traccia alcune considerazioni cercando di individuare alcuni criteri per selezionare sistemi pittografici appropriati ai singoli studenti, Si presentano alcune strategie per la selezione del vocabolario e istruzioni per il loro insegnamento.

Abstract: Il metodo di comunicazione denominato Tadoma richiede molto sostegno alla capacità del tatto in funzione di senso comunicativo. Attraverso questo metodo, le persone con sordocecità possono essere messe in grado di acquisire una piena gamma di abilità della lingua parlata. Nel metodo Tadoma sono coinvolti il contatto tra la mano del ricevitore sordocieco e il volto di chi parla, la capacità di recepire un discorso, la produzione del linguaggio e le competenze linguistiche. La ricerca co ...; [Read more...] Il metodo di comunicazione denominato Tadoma richiede molto sostegno alla capacità del tatto in funzione di senso comunicativo. Attraverso questo metodo, le persone con sordocecità possono essere messe in grado di acquisire una piena gamma di abilità della lingua parlata. Nel metodo Tadoma sono coinvolti il contatto tra la mano del ricevitore sordocieco e il volto di chi parla, la capacità di recepire un discorso, la produzione del linguaggio e le competenze linguistiche. La ricerca condotta dall'autrice indica che gli individui che hanno sofferto di problemi sensoriali prima dei 18 mesi di età possono capire il discorso prodotto a ritmi più lenti del normale con ragionevole la precisione, sono in grado di produrre un discorso comprensibile ai più e hanno una conoscenza della lingua inglese paragonabile per molti aspetti a quella degli udenti. La prestazione della persona con sordocecità implica l'adeguatezza del senso tattile per sostenere lo sviluppo della parola e del linguaggio e, quindi, fornisce un forte impulso a continuare la ricerca sullo sviluppo di dispositivi sensoriali che sostituiscano l'elaborazione del linguaggio parlato.
Gli attuali sforzi sullo sviluppo e la valutazione delle tattili artificiali
dispositivi per la comunicazione vocale saranno discussi.

Abstract: Risulta evidente che i bambini con problemi di apprendimento e/o di comportamento derivati da problematiche di tipo neurologico necessitano di accurata diagnosi. L'autore insiste sulla necessità anche di un intervento specifico, diverso da quello previsto per tutta l'altra popolazione. L'opera si articola in tre momenti e analizza i diversi metodi utilizzabili per raggiungere la diagnosi accurata nei giovani con queste disfunzioni.

Abstract: Il volume intende offrire agli oftalmologi uno strumento per diagnosticare qualsiasi tipo di disturbo visivo che possa appartenere ad una sindrome o a un danno o a una forma ereditaria. Inoltre vuole fungere da supporto per la valutazione e per fornire qualsiasi informazione aggiuntiva alla patologia visiva presa in esame.

Abstract: Uno strumento indispensabile per quanti operano nel sanitario con pazienti che presentano anomalie congenite. Ogni malformazione fisica deriva da un errore morfogenetico e l'autore evidenzia come gli argomenti trattati nel volume possono risentire di smentite frutto di nuove conoscenze sul metabolismo, i processi chimici e la morfogenesi. Gran parte del volume tratta delle anomalie genetiche presentando aspetti diagnostici, fenotipi e strumenti di valutazione delle modificazioni delle ...; [Read more...] Uno strumento indispensabile per quanti operano nel sanitario con pazienti che presentano anomalie congenite. Ogni malformazione fisica deriva da un errore morfogenetico e l'autore evidenzia come gli argomenti trattati nel volume possono risentire di smentite frutto di nuove conoscenze sul metabolismo, i processi chimici e la morfogenesi. Gran parte del volume tratta delle anomalie genetiche presentando aspetti diagnostici, fenotipi e strumenti di valutazione delle modificazioni delle patologie.

Abstract: Una rivista finalizzata ad offrire notizie sull'attività della scuola specializzata nell'educazione delle persone non vedenti. Offre informazioni sulle attività degli studenti e funge da collegamento tra la scuola e i genitori.