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Abstract: Il precedente libro di Peter Imray è stato un bestseller nel settore ed è ormai un nome affermato. Colma il divario tra le conoscenze accademiche e la pratica scolastica. Dà voce a numerosi operatori scolastici che condividono le loro esperienze e i loro punti di vista su un argomento scottante. Fornisce esempi pratici di diversi curricula e valutazioni di successo per studenti con SLD, CLD e PMLD. Introduce il termine CLD e lo radica nella teoria e nella pratica. Arricchisce la limita ...; [Read more...] Il precedente libro di Peter Imray è stato un bestseller nel settore ed è ormai un nome affermato. Colma il divario tra le conoscenze accademiche e la pratica scolastica. Dà voce a numerosi operatori scolastici che condividono le loro esperienze e i loro punti di vista su un argomento scottante. Fornisce esempi pratici di diversi curricula e valutazioni di successo per studenti con SLD, CLD e PMLD. Introduce il termine CLD e lo radica nella teoria e nella pratica. Arricchisce la limitata letteratura sui CYPA con disabilità intellettiva grave o profonda.

Abstract: Gli autori hanno indagato sull'associazione tra suicidio e psicopatologie in 428 giovani senza fissa dimora. Sono emersi tre fattori dall'indagine statistica condotta: età d'insorgenza delle idee e del tentativo di suicidio; stato depressivo e stress; alcolismo o tossicodipendenza.

Abstract: Vi sono ampie prove, sia storiche che elettrofisiologiche più recenti, che i bambini con una varietà di problematiche del linguaggio e dell'apprendimento in realtà hanno disturbi dell'udito e dell'equilibrio. Uno degli scopi principali del tentativo di discernere l'origine o l'eziologia di un disturbo è la sua rilevanza per informare le misure riabilitative. A tal fine, viene qui postulato che l'audiologia deve valutare se i bambini con problemi di udito e vestibolari vengono trascurat ...; [Read more...] Vi sono ampie prove, sia storiche che elettrofisiologiche più recenti, che i bambini con una varietà di problematiche del linguaggio e dell'apprendimento in realtà hanno disturbi dell'udito e dell'equilibrio. Uno degli scopi principali del tentativo di discernere l'origine o l'eziologia di un disturbo è la sua rilevanza per informare le misure riabilitative. A tal fine, viene qui postulato che l'audiologia deve valutare se i bambini con problemi di udito e vestibolari vengono trascurati e mal diagnosticati e quali implicazioni ha per ulteriori ricerche e per i bambini a rischio.

Abstract: Spesso i ricercatori lamentano l'assenza di corrette metodologie scientifiche su ricerche relative all'uso di farmaci nel trattamento di casi con sindrome autistica. Questo contributo presenta uno studio a doppio cieco con controllo placebo condotto con otto maschi autistici tra i 4 e i 30 anni di età trattati con basso dosaggio di dimetilglicina per verificarne l'efficacia al posto di psicofarmaci. Non sono state raccolte informazioni significative.

Abstract: Siccome i test tradizionali sull'intelligenza non sono utili per valutare le abilità presenti in soggetti con un QI inferiore a 55, l'autrice ha realizzato un nuovo strumento l'Analogical Reasoning Learning Test che ha la caratteristica di individuare chi può comunque trarre vantaggi dalla scolarizzazione e dalla formazione cognitiva e chi non avrebbe alcun beneficio da questi interventi.

Abstract: Impiegando bambini diagnosticati con problemi specifici di linguaggio o disturbi nello sviluppo del coordinamento motorio, è stata condotta una ricerca al fine di stabilire se potessero essere definiti aprassici. Sono stati divisi in quattro gruppi e coinvolti in attività abituali e non. Si presentano i risultati della ricerca.

Abstract: Gli autori hanno voluto verificare la validità e consistenza della Autism Behavior Checklist su un campione di 383 individui autistici. Si riportano i dati ottenuti con l'analisi fattoriale confrontandoli con gli studi precedenti.

Abstract: Il ritiro o l'assenza prolungata dal lavoro per cause di salute interessa un numero significativo di persone con costi significativi anche per la società. L'autore prende in considerazione la riabilitazione al fine del reinserimento lavorativo.

Abstract: Gli autori ripercorrono le fasi di apprendimento che hanno caratterizzato il programma per l'uso comunicativo di simboli tattili seguito a scuola per sette mesi con 43 bambini pluriminorati con deficit visivo con assenza di comunicazione verbale. I simboli sono stati introdotti in sessioni di apprendimento in classe ed utilizzati in tutte le situazioni possibili a scuola per favorire la comunicazione recettiva e attiva. Nel corso dei sette mesi sono state registrate 32.220 occasioni di ...; [Read more...] Gli autori ripercorrono le fasi di apprendimento che hanno caratterizzato il programma per l'uso comunicativo di simboli tattili seguito a scuola per sette mesi con 43 bambini pluriminorati con deficit visivo con assenza di comunicazione verbale. I simboli sono stati introdotti in sessioni di apprendimento in classe ed utilizzati in tutte le situazioni possibili a scuola per favorire la comunicazione recettiva e attiva. Nel corso dei sette mesi sono state registrate 32.220 occasioni di utilizzo degli simboli con una media tra i le 2 e le 9 opportunità al giorno. Dopo quattro mesi gli alunni erano in grado di identificare il 46% degli oggetti e l loro riconoscimento è risultato correlato alla possibilità di deambulazione. I risultati suggeriscono che anche questi bambini possono accedere alla comunicazione tattile a patto che l'apprendimento venga monitorato e che il programma educativo sia individualizzato.

Abstract: Nella programmazione di servizi e assistenza sanitaria a persone con deficit intellettivo occorre disporre di informazioni sui bisogni legati agli strumenti per l'abilitazione, al servizio medico e alle disabilità associate. Gli autori hanno valutato questi aspetti su 82 casi di adulti e riportano i risultati ottenuti. Sono emerse problematiche rilevanti nella salute a carico del sistema nervoso centrale; dipendenze da cura mediche frequenti con periodiche richieste di visite speciali ...; [Read more...] Nella programmazione di servizi e assistenza sanitaria a persone con deficit intellettivo occorre disporre di informazioni sui bisogni legati agli strumenti per l'abilitazione, al servizio medico e alle disabilità associate. Gli autori hanno valutato questi aspetti su 82 casi di adulti e riportano i risultati ottenuti. Sono emerse problematiche rilevanti nella salute a carico del sistema nervoso centrale; dipendenze da cura mediche frequenti con periodiche richieste di visite specialistiche; aspetti psichiatrici non diagnosticati. Le complicazioni neurologiche e psichiatriche rilevate rafforzano negli autori la necessità di attivare per questa popolazione servizi sanitari multidisciplinari.