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Abstract: Livelli adeguati di capacità grossomotoria influenzano le attività della vita quotidiana, la partecipazione ad attività ricreative e i livelli generali di attività fisica dei giovani (7-21 anni). La maggior parte degli studi condotti su giovani a sviluppo tipico ha riportato relazioni negative significative tra la capacità motoria lorda e l'indice di massa corporea. Questi ultimi risultati sono particolarmente preoccupanti per i giovani con disabilità intellettiva, in quanto è stato st ...; [Read more...] Livelli adeguati di capacità grossomotoria influenzano le attività della vita quotidiana, la partecipazione ad attività ricreative e i livelli generali di attività fisica dei giovani (7-21 anni). La maggior parte degli studi condotti su giovani a sviluppo tipico ha riportato relazioni negative significative tra la capacità motoria lorda e l'indice di massa corporea. Questi ultimi risultati sono particolarmente preoccupanti per i giovani con disabilità intellettiva, in quanto è stato stimato che il 61% dei bambini e il 66% degli adolescenti sono stati classificati come sovrappeso/obesi. Pertanto, lo scopo di questo studio è stato quello di determinare la forza della relazione tra l'indice di massa corporea e la capacità motoria lorda tra i giovani con disabilità intellettiva lieve o moderata (ID). I componenti del Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOT-2) sono stati utilizzati per aspetti designati della capacità motoria lorda: sei item per la coordinazione degli arti superiori (ULC); sette item per l'equilibrio (BAL); sei item per la coordinazione bilaterale (BLC); e un item per l'agilità (A-2). I partecipanti erano 654 giovani (438 uomini) di età compresa tra 8 e 21 anni con ID. I partecipanti sono stati suddivisi in uomini pre-pubertà e post-pubertà (dopo i 12 anni) e donne (dopo i 10 anni). L'indice di massa corporea (BMI, kg/m²) è stato determinato attraverso la misurazione dell'altezza e del peso il giorno del test. È stato utilizzato un coefficiente di correlazione tau di Kendall (τ) per determinare la forza della relazione tra l'indice di massa corporea e la capacità motoria lorda (punteggi del test BOT-2). I valori di τ per la pre-pubertà e la post-pubertà per tutti i test BAL, BLC, A-2 e per tre dei sei test ULC erano da trascurabili a molto deboli. In tre dei test ULC sono stati riscontrati valori τ più elevati per i giovani in età pre-puberale, ma sono rientrati nell'intervallo di debolezza. Quando si combinano tutti i partecipanti in età pre-puberale e post-puberale, i valori di τ erano nell'intervallo da trascurabile a molto debole per tutti i test. La forza della relazione tra l'indice di massa corporea e la capacità motoria lorda misurata dai punteggi dei subtest del BOT-2 utilizzati in questo studio è molto debole e suggerisce che non sono clinicamente rilevanti.

Abstract: Quali caratteristiche presenta la poesia creata originariamente o tradotta in una lingua dei segni? In quale maniera la natura orale delle lingue segnate influisce sul processo traduttivo? Quale legame è possibile individuare fra consapevolezza linguistico-identitaria ed espressione artistica in lingua dei segni? Attraverso un approccio che ha come presupposto la linguistica embodied (incarnata) e prende in considerazione i principali studi sulla linguistica delle lingue dei segni, sul ...; [Read more...] Quali caratteristiche presenta la poesia creata originariamente o tradotta in una lingua dei segni? In quale maniera la natura orale delle lingue segnate influisce sul processo traduttivo? Quale legame è possibile individuare fra consapevolezza linguistico-identitaria ed espressione artistica in lingua dei segni? Attraverso un approccio che ha come presupposto la linguistica embodied (incarnata) e prende in considerazione i principali studi sulla linguistica delle lingue dei segni, sulla poesia segnata e sulla traduttologia, Erika Raniolo propone una riflessione sulla traduzione poetica da e verso le lingue dei segni che considera la centralità del corpo all’interno del processo di traduzione. Giocando sulla duplice valenza della parola «senso», il corpo viene considerato nella sua dimensione sensoriale e si ipotizza che la (ri)costruzionedel senso in un’altra lingua possa essere intesa, nel caso di lingue che utilizzano differenti modalità sensoriali, come costruzione sinestesica del senso.

Abstract: E' ben noto il ruolo delle interazioni precoci nello sviluppo del bambino, a partire dai primi momenti di vita. Il presente articolo intende approfondire questa tematica, presentando le ultime evidenze della ricerca neuroscientifica riguardanti lo sviluppo del sé corporeo infantile a partire dai primi contatti corporei affettivi e dal ruolo che la consapevolezza corporea del genitore ricopre in questo processo evolutivo. In particolare, si fa riferimento ad un recente articolo a cura d ...; [Read more...] E' ben noto il ruolo delle interazioni precoci nello sviluppo del bambino, a partire dai primi momenti di vita. Il presente articolo intende approfondire questa tematica, presentando le ultime evidenze della ricerca neuroscientifica riguardanti lo sviluppo del sé corporeo infantile a partire dai primi contatti corporei affettivi e dal ruolo che la consapevolezza corporea del genitore ricopre in questo processo evolutivo. In particolare, si fa riferimento ad un recente articolo a cura di Rosario Montirosso e Francis McGlone, dal titolo "The body comes First. Embodied reparation and the co-creation of infant bodily-self", i cui contenuti riteniamo di grande interesse e importanza per le/gli psicomotriciste/i.

Abstract: Lo sviluppo delle articolazioni sinoviali inizia con la fertilizzazione dell'uovo, che subisce subito una divisione rapida differenziandosi in tessuti specializzati ed organi. Questo articolo si occupa del periodo prenatale. Quest'ultimo si divide in 2 grandi fasi: embrionale e fetale. Alla fine della settima settimana l'embrione assomiglia alla morfologia dell'adulto e prende il nome di feto, dopo aver subito la suddivisione in 23 stadi, basati su criteri morfologici interni ed estern ...; [Read more...] Lo sviluppo delle articolazioni sinoviali inizia con la fertilizzazione dell'uovo, che subisce subito una divisione rapida differenziandosi in tessuti specializzati ed organi. Questo articolo si occupa del periodo prenatale. Quest'ultimo si divide in 2 grandi fasi: embrionale e fetale. Alla fine della settima settimana l'embrione assomiglia alla morfologia dell'adulto e prende il nome di feto, dopo aver subito la suddivisione in 23 stadi, basati su criteri morfologici interni ed esterni. Mentre il periodo embrionale è caratterizzato da tutta una serie di attività da parte di tutte le cellule (citodifferenziazione), cioè il modo in cui il corpo si diversifica in strutture ed articolazioni in modo abbastanza spettacolare, nel periodo fetale si ha che la differenziazione e la crescita proseguono meno velocemente e in modo meno spettacolare. Lo sviluppo degli arti si nota intorno alla seconda metà del periodo embrionale, al termine del quale si ha la comparsa delle cavità articolari (ma prima di questo momento c'è lo sviluppo degli arti, il cui accenno si ha a 26 giorni).

Abstract:
Con questo articolo si vuole condividere l'esperienza di una formazione personale in natura, rivolta ad adulti, professionisti delle relazioni d'aiuto. La presentazione si articola in questi punti fondamentali: definizione dei contesti spazio-temporali, intreccio dei linguaggi offerti, intenzioni e obiettivi dello stage residenziale, racconto del dipanarsi dell'esperienza, metodologia utilizzata. Centrale la partecipazione/co-conduzione da parte del gruppo "Formatori in formazione" d ...; [Read more...]
Con questo articolo si vuole condividere l'esperienza di una formazione personale in natura, rivolta ad adulti, professionisti delle relazioni d'aiuto. La presentazione si articola in questi punti fondamentali: definizione dei contesti spazio-temporali, intreccio dei linguaggi offerti, intenzioni e obiettivi dello stage residenziale, racconto del dipanarsi dell'esperienza, metodologia utilizzata. Centrale la partecipazione/co-conduzione da parte del gruppo "Formatori in formazione" di Kyron-Milano.

Abstract: È essenziale valutare il dolore per un trattamento adeguato e per migliorare la qualità di vita della persona. L’assessment del dolore nella popolazione con Disturbo del Neurosviluppo (DSN) è poco efficace quando si affida a strumenti di auto-segnalazione, che possono determinarne una sottostima e un trattamento inadeguato. Per queste persone è importante espandere gli indicatori alle espressioni non verbali e ai comportamenti associati alle condizioni dolorose. Verrà illustrata l’espe ...; [Read more...] È essenziale valutare il dolore per un trattamento adeguato e per migliorare la qualità di vita della persona. L’assessment del dolore nella popolazione con Disturbo del Neurosviluppo (DSN) è poco efficace quando si affida a strumenti di auto-segnalazione, che possono determinarne una sottostima e un trattamento inadeguato. Per queste persone è importante espandere gli indicatori alle espressioni non verbali e ai comportamenti associati alle condizioni dolorose. Verrà illustrata l’esperienza di Fondazione Sospiro con la Pain and Discomfort Scale.

Abstract: A scuola con il corpo? è uno dei primi testi in cui viene ribadita con forza, sia in termini teorici che pratici/didattici, l’importanza del corpo nella relazione educativa ed il ruolo della scuola come luogo dove accogliere dei bambini ‘interi’. L'autrice si richiama a questo libro del 1974 per ribadire la validità del movimento corporeo come strumento di apprendimento e completamento della relazione interno-esterno.

Abstract: L'allenamento con vibrazioni sull'intero corpo (WBVT) sta emergendo come una modalità terapeutica promettente per la paralisi cerebrale (CP); tuttavia, l'efficacia riportata è incoerente e gli approcci metodologici differiscono sostanzialmente. Questo studio si proponeva di esaminare i protocolli metodologici adottati dagli studi randomizzati e controllati che riportano l'efficacia della WBVT per le persone con PC. Sono stati cercati nei database elettronici gli studi randomizzati e co ...; [Read more...] L'allenamento con vibrazioni sull'intero corpo (WBVT) sta emergendo come una modalità terapeutica promettente per la paralisi cerebrale (CP); tuttavia, l'efficacia riportata è incoerente e gli approcci metodologici differiscono sostanzialmente. Questo studio si proponeva di esaminare i protocolli metodologici adottati dagli studi randomizzati e controllati che riportano l'efficacia della WBVT per le persone con PC. Sono stati cercati nei database elettronici gli studi randomizzati e controllati che riportavano l'efficacia della WBVT per le persone con PC. Dagli studi inclusi sono stati estratti i dati relativi alle caratteristiche dello studio e dei partecipanti e ai protocolli WBVT, compresi i programmi di allenamento, il posizionamento del paziente e le specifiche della macchina e delle vibrazioni. Sono stati identificati diciotto studi randomizzati e controllati. I programmi di allenamento variavano notevolmente, tra cui la durata, il numero di sessioni settimanali, la lunghezza delle sessioni e l'esecuzione di esercizi statici, dinamici o combinati. Anche il posizionamento dei partecipanti sulla piattaforma vibrante variava, tra cui piede, ginocchio, anca e mano. Le specifiche della macchina sono state riportate in modo insufficiente, con variazioni nelle impostazioni di frequenza, ampiezza e accelerazione di picco. Questa revisione evidenzia l'incoerenza nell'uso e nella segnalazione dei protocolli di allenamento, delle specifiche della macchina e del posizionamento del paziente quando si studia l'efficacia della WBVT per le persone con PC. Gli studi clinici in corso continuano a non tenere conto delle raccomandazioni della ricerca sulla WBVT, il che può contribuire all'incomprensione dei principi di base della WBVT e delle considerazioni sulla sicurezza, oltre a contribuire ai risultati inconcludenti sull'efficacia del trattamento.