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Abstract: In questo libro la trattazione dell'argomento é articolata intorno ai seguenti punti: gli handicap sensoriali (che cosa si intende per handicap sensoriale, quali possono essere gli interventi dello psicologo, quali sono i fini dell'educazione e quanto incidono le vicarianze nel processo educativo); le applicazioni della psicologia all'esame, alla rieducazione e alla scolarizzazione degli handicappati motori; i disturbi del linguaggio; i deboli mentali.

Abstract: Il libro è caratterizzato da importanti documentazioni cliniche collegate ad esperienze. La prima parte del prof. del Bo, che muovendosi da una rapida indagine sull'acquisizione del linguaggio nel bambino, sugli effetti della privazione sonora, sulla causa della sordità infantile, apre poi il discorso sul problema diagnostico e sul problema terapeutico, suggerendo sistemi ormai ben noti in Italia come l'impedenzometria e l'audiometria a risposte elettriche (o potenziali evocati acustic ...; [Read more...] Il libro è caratterizzato da importanti documentazioni cliniche collegate ad esperienze. La prima parte del prof. del Bo, che muovendosi da una rapida indagine sull'acquisizione del linguaggio nel bambino, sugli effetti della privazione sonora, sulla causa della sordità infantile, apre poi il discorso sul problema diagnostico e sul problema terapeutico, suggerendo sistemi ormai ben noti in Italia come l'impedenzometria e l'audiometria a risposte elettriche (o potenziali evocati acustici). Nella seconda parte del libro, A. Cippone De Fillippis sviluppa le sue esperienze, strettamente collegate alle ricerche di Del Bo, in una vera e propria didattica e/o metodologia della rieducazione dei fanciulli sordi, dal primo anno di vita sino a sei anni con concetti di lettura, verbi, prerequisiti, inserimento scolastico (materna e elementare), e della stessa educazione dei genitori. Queste indicazioni metodologiche si sviluppano in precisi suggerimenti e si concludono con una serie di lezioni ai genitori. (Protesizzazione-test-diagnosi-audiologia-cartella audiologica-integrazione).

Abstract: Le difficoltà d'apprendimento per moltissimi bambini dotati di intelligenza normale sono di diversa origine, talvolta gravi e complesse. In questo libro guida, (a cui hanno collaborato noti pediatri, psichiatri, neurologi, psicologi, alla storia e alla elencazione delle difficoltà che il problema incontra sul piano internazionale, alla distinzione dei ruoli che spettano nella terapia educativa al medico e ai genitori, coadiuvati da ricerche diagnostiche affrontate in équipe), segue lo ...; [Read more...] Le difficoltà d'apprendimento per moltissimi bambini dotati di intelligenza normale sono di diversa origine, talvolta gravi e complesse. In questo libro guida, (a cui hanno collaborato noti pediatri, psichiatri, neurologi, psicologi, alla storia e alla elencazione delle difficoltà che il problema incontra sul piano internazionale, alla distinzione dei ruoli che spettano nella terapia educativa al medico e ai genitori, coadiuvati da ricerche diagnostiche affrontate in équipe), segue lo studio di casi particolari: vengono presentati decine di profili di questi bambini, per stabilire alcuni punti fermi sulla terapia farmacologica. Una parte é dedicata ad una analitica esposizione dei dibattiti affrontati in un Convegno di altissimo livello, aperto alla ricerca sulla terapia dei fanciulli con difficoltà di apprendimento di origine neurologiche, con illustrazione di numerosi casi. Vengono poi presi in esame farmaci e psicofarmaci in relazione al loro possibile impiego per ridurre o eliminare le difficoltà di apprendimento di questi bambini, per potenziarne l'attenzione e ridurne l'impulsività; al termine ci si sofferma sui metodi di valutazione psicologica e neuropsicologica di bambini per i quali le difficoltà di apprendimento dipendano da lesioni cerebrali.

Abstract: L'Autrice espone in questo libro i risultati di una esperienza nella quale la passione educativa si deve necessariamente collegare ad una preparazione scientifica di alto livello anche perché quest'opera si rivolge soprattutto agli ortofonisti. L'esposizione stringata, ma non per questo meno efficace dal punto di vista didattico, tiene presente il pubblico a cui é indirizzata svolgendo tutti gli argomenti concernenti le tecniche di recupero dei soggetti affetti da turbe del linguaggio. ...; [Read more...] L'Autrice espone in questo libro i risultati di una esperienza nella quale la passione educativa si deve necessariamente collegare ad una preparazione scientifica di alto livello anche perché quest'opera si rivolge soprattutto agli ortofonisti. L'esposizione stringata, ma non per questo meno efficace dal punto di vista didattico, tiene presente il pubblico a cui é indirizzata svolgendo tutti gli argomenti concernenti le tecniche di recupero dei soggetti affetti da turbe del linguaggio. Un grande rilievo viene dato alla possibilità di recupero del bambino sordo grave.

Abstract: É lecito domandarsi se sia o non sia una rinuncia al proprio ruolo il frequente ricorrere dei genitori di oggi a psicologi, educatori, psichiatri e psicoanalisti. In effetti, l'aiuto di cui i bambini hanno bisogno non é sempre quello che si immagina. Le difficoltà scolastiche, i disturbi del carattere, sono per il bambino solo un modo di esprimere a chi lo circonda il disagio che lo opprime a livelli profondi. Cosa vede, cosa intuisce lo psicanalista al momento del primo colloquio con ...; [Read more...] É lecito domandarsi se sia o non sia una rinuncia al proprio ruolo il frequente ricorrere dei genitori di oggi a psicologi, educatori, psichiatri e psicoanalisti. In effetti, l'aiuto di cui i bambini hanno bisogno non é sempre quello che si immagina. Le difficoltà scolastiche, i disturbi del carattere, sono per il bambino solo un modo di esprimere a chi lo circonda il disagio che lo opprime a livelli profondi. Cosa vede, cosa intuisce lo psicanalista al momento del primo colloquio con un bambino? Qual é il suo ruolo? L'Autrice, in questo libro, riesce a farlo capire attraverso esempi sconvolgenti di casi di bambini condotti a lei da genitori spesso ignari della verità o incapaci di riconoscerla davanti a sé stessi e davanti agli altri.

Abstract: Il problema delle turbe del linguaggio da tempo é stato di grande interesse per linguisti, per medici, per educatori sia sul piano scientifico sia per le implicazioni pratiche. L'Autrice affronta il problema in molteplici prospettive, ma concentra la sua attenzione sulle carenze nella percezione: causa non sufficientemente note o scarsamente considerate ai fini di una tempestiva diagnosi e relativa terapia, lontana da ogni pretesa miracolistica. Questo libro é frutto di una ricerca sci ...; [Read more...] Il problema delle turbe del linguaggio da tempo é stato di grande interesse per linguisti, per medici, per educatori sia sul piano scientifico sia per le implicazioni pratiche. L'Autrice affronta il problema in molteplici prospettive, ma concentra la sua attenzione sulle carenze nella percezione: causa non sufficientemente note o scarsamente considerate ai fini di una tempestiva diagnosi e relativa terapia, lontana da ogni pretesa miracolistica. Questo libro é frutto di una ricerca scientifica lungamente maturata e si fonda sulla conoscenza precisa del linguaggio normale, oltre che delle sue varie manifestazioni devianti.

Abstract: La prima parte di questo volume comprende considerazioni teoriche relative ad esempio al significato del gioco nella vita del bambino e dell'adulto, alla descrizione dei diversi orientamenti terapeutici, al problema della diagnosi che deve precedere la terapia ed alla scelta delle tecniche adatte. La seconda parte tratta la strutturazione della situazione terapeutica in rapporto al genitore ed al bambino, mentre la parte terza tratta dei processi psichici che si incontrano nel corso de ...; [Read more...] La prima parte di questo volume comprende considerazioni teoriche relative ad esempio al significato del gioco nella vita del bambino e dell'adulto, alla descrizione dei diversi orientamenti terapeutici, al problema della diagnosi che deve precedere la terapia ed alla scelta delle tecniche adatte. La seconda parte tratta la strutturazione della situazione terapeutica in rapporto al genitore ed al bambino, mentre la parte terza tratta dei processi psichici che si incontrano nel corso della terapia cioè la resistenza, il transfert, etc. La parte quarta è intesa ad aiutare nella comprensione del significato simbolico delle attività, dei temi ludici e delle produzioni artistiche del bambino. Infine la parte quinta ritorna a temi di ordine teorico come la valutazione del progresso nella cura e il rapporto terapista- supervisore.

Abstract: L'Autore è convinto che non ci si può più accontentare di includere tutti i disturbi dell'infanzia sotto l'etichetta generica e comprensiva di nevrosi infantile; e neppure ritiene che sia un'adatta soluzione il cercare una risposta a tutti i problemi diagnostici in qualsiasi periodo dell'infanzia. Per porre rimedio a questa situazione egli ha distinto accuratamente l'impatto patogeno delle interferenze esterne da quello delle interferenze interne nei vari periodi della vita del bambino ...; [Read more...] L'Autore è convinto che non ci si può più accontentare di includere tutti i disturbi dell'infanzia sotto l'etichetta generica e comprensiva di nevrosi infantile; e neppure ritiene che sia un'adatta soluzione il cercare una risposta a tutti i problemi diagnostici in qualsiasi periodo dell'infanzia. Per porre rimedio a questa situazione egli ha distinto accuratamente l'impatto patogeno delle interferenze esterne da quello delle interferenze interne nei vari periodi della vita del bambino; ha attribuito la possibilità di esercitare influenze dall'interno a qualsiasi parte della struttura psichica o alla interazione fra tali parti. Ha anche ricostruito la ordinata sequenza dei disturbi infantili, di cui la nevrosi infantile non costituisce la base, ma il complesso verticale finale.

Abstract: L'intento di questo saggio è quello di offrire un significativo contributo operativo sia al personale specializzato che è posto in condizione di intervenire significativamente sul bambino non vedente in età precoce, sia ai genitori i quali sono resi consapevoli del ruolo fondamentale che assume, rispetto allo sviluppo globale del loro bambino, la capacità di stabilire con quest'ultimo intensi legami libidici. Nell'esposizione dell'argomento vengono affrontati i seguenti punti: svilupp ...; [Read more...] L'intento di questo saggio è quello di offrire un significativo contributo operativo sia al personale specializzato che è posto in condizione di intervenire significativamente sul bambino non vedente in età precoce, sia ai genitori i quali sono resi consapevoli del ruolo fondamentale che assume, rispetto allo sviluppo globale del loro bambino, la capacità di stabilire con quest'ultimo intensi legami libidici. Nell'esposizione dell'argomento vengono affrontati i seguenti punti: sviluppo cognitivo, affettivo e motorio del bambino cieco; percezione tattile (importanza della mano come primo organo di percezione del bambino cieco).

Abstract: L'importanza del disegno come strumento dell'apprendere del bambino trova, nonostante le ricerche e gli studi a riguardo, ancora resistenze a livello operativo. Questo perché la focalizzazione della dimensione diagnostica attraverso il disegno ha finora messo in ombra la portata educativa del processo grafico. Porre l'accento più sul processo che sul prodotto comporta un ribaltamento di ottica. E' necessario rinunciare ad una visione adultocentrica e cercare non di inferire il bambino ...; [Read more...] L'importanza del disegno come strumento dell'apprendere del bambino trova, nonostante le ricerche e gli studi a riguardo, ancora resistenze a livello operativo. Questo perché la focalizzazione della dimensione diagnostica attraverso il disegno ha finora messo in ombra la portata educativa del processo grafico. Porre l'accento più sul processo che sul prodotto comporta un ribaltamento di ottica. E' necessario rinunciare ad una visione adultocentrica e cercare non di inferire il bambino dal suo disegno ma di comprendere il disegno attraverso il bambino. Questo è ciò che si propone il presente volume.