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Abstract: Gli autori analizzano la relazione tra cultura e mondo dei disabili con particolare attenzione ai modelli o stereotipi che la società produce e mantiene. In particolare l'idea sulle persone con ritardo mentale crea problemi e per questo gli autori hanno presentato uno studio con vignette mirato a modificare la visione politica e culturale di quanti operano per e con i disabili.

Abstract: Gli autori approfondiscono alcuni aspetti sulle teorie relative alla difficoltà di apprendimento mettendo in risalto i due elementi culturali, quello biologico e quello culturale. In particolare si mettono in evidenza gli elementi sociologici e di politica sociale che tali visioni implicano.

Abstract: Lo studio mira a comprendere le barriere del sistema alla partecipazione alla ricerca per le persone con disabilità intellettiva. Un approccio di tipo misto ha esaminato l'inclusività delle persone con disabilità intellettiva (ID) in un campione casuale di studi del National Institute for Health and Care Research (NIHR) condotti nel 2019-2020. Un questionario online (fase 1) è stato inviato ai ricercatori principali degli studi selezionati. Un gruppo di esperti per esperienza, composto ...; [Read more...] Lo studio mira a comprendere le barriere del sistema alla partecipazione alla ricerca per le persone con disabilità intellettiva. Un approccio di tipo misto ha esaminato l'inclusività delle persone con disabilità intellettiva (ID) in un campione casuale di studi del National Institute for Health and Care Research (NIHR) condotti nel 2019-2020. Un questionario online (fase 1) è stato inviato ai ricercatori principali degli studi selezionati. Un gruppo di esperti per esperienza, composto da 25 persone con disabilità intellettiva (ID, fase 2), ha discusso il feedback della fase 1. Sono state condotte statistiche descrittive per i dati quantitativi e analisi tematiche per i dati qualitativi. Dei 180 studi esaminati, 131 (78%) escludevano persone con ID. Di questi, 45 (34,3%) ricercatori hanno fornito un feedback. Sette (20%) dei 34 studi che hanno incluso persone con ID hanno fornito un feedback. Di tutti gli intervistati, oltre la metà ha ritenuto che il proprio studio avesse una certa rilevanza per le persone con ID. Una minoranza (7,6%) ha dichiarato che il proprio studio non aveva alcuna rilevanza. Per un quarto degli intervistati (23,5%), i problemi di risorse hanno rappresentato una sfida. L'analisi qualitativa di entrambe le fasi ha prodotto quattro temi generali: progettazione e realizzazione della ricerca, consenso informato, allocazione delle risorse e conoscenze e competenze. La ricerca sanitaria continua a escludere le persone con ID. Ricercatori ed esperti per esperienza hanno identificato come ostacoli una progettazione della ricerca non accessibile, la mancanza di fiducia nei processi di capacità e consenso, le risorse limitate come il tempo e la necessità di formazione. I comitati etici sembrano riluttanti a includere le persone con deficit cognitivi per "proteggerle". Le persone con ID vogliono essere incluse nella ricerca, non solo come partecipanti ma anche attraverso la coproduzione.

Abstract: L'autore approfondisce il concetto di disabilità in relazione ai diversi modi di vedere il deficit intellettivo e all'incidenza della società nel percepire o produrre aree di disabilità. L'articolo si muove su quattro ambiti partendo dal ruolo sociale nel determinare i criteri di valutazione a quello personale che contestualizza la disabilità. Altri aspetti riguardano i mutamenti culturali ed epistemologici.

Abstract: La narrativa postmoderna presenta elementi dominanti che incidono profondamente nella vita sociale delle persone con deficit intellettivo. Gli autori si propongono di analizzare i principi di quanti difendono queste idee cercando di esaminare gli influssi positivi e negativi di tali idee al fine di promuovere quest'ultime. Vengono approfonditi alcuni aspetti del poststrutturalismo e del femminismo nella disabilità accennando a qualche elemento della teoria del rizoma di Deleuze e Guatt ...; [Read more...] La narrativa postmoderna presenta elementi dominanti che incidono profondamente nella vita sociale delle persone con deficit intellettivo. Gli autori si propongono di analizzare i principi di quanti difendono queste idee cercando di esaminare gli influssi positivi e negativi di tali idee al fine di promuovere quest'ultime. Vengono approfonditi alcuni aspetti del poststrutturalismo e del femminismo nella disabilità accennando a qualche elemento della teoria del rizoma di Deleuze e Guattari.

Abstract: L'articolo presenta un progetto di ricerca nel quale si è voluta valutare la capacità di autodifese delle persone con difficoltà di apprendimento. Analizzando alcuni di questi in un lavoro di gruppo è stato possibile individuare le caratteristiche che un servizio di supporto debba avere in loro funzione.