Abstract: Gli autori hanno indagato su come vengono forniti servizi di riabilitazione professionale alle persone con lesioni cerebrali traumatiche e danno visivo in relazione ai tassi di opportunità di occupazione per questa popolazione. Sono stati intervistati 51 amministratori delle agenzie di riabilitazione professionale e sono stati raccolti dati per identificare la prevalenza e i tassi di occupazione. La relazione tra le strategie utilizzate e la prevalenza e i risultati dell'occupazione pe ...; [Read more...]
Gli autori hanno indagato su come vengono forniti servizi di riabilitazione professionale alle persone con lesioni cerebrali traumatiche e danno visivo in relazione ai tassi di opportunità di occupazione per questa popolazione. Sono stati intervistati 51 amministratori delle agenzie di riabilitazione professionale e sono stati raccolti dati per identificare la prevalenza e i tassi di occupazione. La relazione tra le strategie utilizzate e la prevalenza e i risultati dell'occupazione per questa popolazione ha tenuto in considerazione anche la collaborazione tra consulenti, il coinvolgimento di organizzazioni esterne, unità specializzate per questa disabilità, la formazione del personale per lesioni cerebrali traumatiche e del personale con esperienza anche in disabilità visiva. Oltre un terzo degli amministratori di agenzia ha riferito di non aver fatto nulla di speciale o diverso per servire questa popolazione. La percentuale media di consumatori con disabilità visive che avevano anche lesioni cerebrali traumatiche serviti da agenzie era del 2,1%. Il tasso di occupazione medio per agenzia era del 43,2%. L'assunzione di personale con doppia esperienza in lesioni cerebrali traumatiche e disabilità visiva era associata al servizio di una percentuale maggiore di consumatori e ad un tasso di occupazione più elevato. Nessuna agenzia aveva un programma o un metodo di erogazione del servizio unico per servire questa popolazione, forse a causa della sua bassa prevalenza. I dati suggeriscono di formare i professionisti della riabilitazione professionale allo sviluppo di competenze in entrambi lesioni cerebrali traumatiche e menomazioni visive per aiutare le agenzie a servire meglio questi utenti.
Abstract: Lo scopo di questo articolo era quello di condurre una revisione sistematica degli studi peer-reviewed sui fattori relativi all'occupazione nei consumatori che sono ipovedenti utilizzando i dati del rapporto di servizio del caso di Rehabilitation Services Administration (RSA-911). Abbiamo utilizzato strategie di ricerca su database, manuali e ancestrali per identificare sistematicamente studi peer-review pubblicati tra il 1990 e agosto 2018 in cui i ricercatori hanno utilizzato i dati ...; [Read more...]
Lo scopo di questo articolo era quello di condurre una revisione sistematica degli studi peer-reviewed sui fattori relativi all'occupazione nei consumatori che sono ipovedenti utilizzando i dati del rapporto di servizio del caso di Rehabilitation Services Administration (RSA-911). Abbiamo utilizzato strategie di ricerca su database, manuali e ancestrali per identificare sistematicamente studi peer-review pubblicati tra il 1990 e agosto 2018 in cui i ricercatori hanno utilizzato i dati RSA-911 per rispondere alla domanda target. Tutti gli articoli inclusi sono stati codificati da due revisori per le caratteristiche dello studio e dei partecipanti, gli indicatori di qualità e i risultati. Sono stati inclusi nove articoli composti da 14 analisi. Dodici analisi hanno riguardato i risultati sull'occupazione; due guadagni interessati. I ricercatori nella maggior parte degli studi hanno utilizzato grandi campioni di 3.000 o più consumatori e hanno utilizzato analisi multivariabili, più comunemente regressione logistica multilivello. I fattori che prevedevano costantemente una riduzione dell'occupazione negli studi includevano la presenza di una disabilità secondaria e cecità legale; il livello di istruzione superiore prevedeva costantemente un'occupazione superiore, così come i guadagni e l'autosufficienza nell'applicazione della riabilitazione professionale. Poche analisi includevano variabili a livello statale o di agenzia o specifici servizi di riabilitazione professionale. questi risultati indicano che alcuni gruppi di consumatori di riabilitazione professionale con disabilità visive possono essere maggiormente a rischio di chiusure non riuscite; i ricercatori dovrebbero esaminare strategie specifiche che potrebbero migliorare i risultati in questi gruppi. Questi risultati evidenziano anche l'importanza dell'istruzione nel garantire l'occupazione tra le persone con disabilità visive. I ricercatori dovrebbero esaminare le variabili a livello statale e di agenzia che possono influenzare i risultati e gli effetti di servizi specifici sui risultati. Inoltre, i ricercatori dovrebbero analizzare i fattori che possono influire sulla qualità dell'occupazione e sui risultati dell'occupazione.
Implicazioni per i professionisti:
I professionisti che lavorano con persone ipovedenti che non hanno un diploma post-secondario devono incoraggiare e aiutare i loro clienti a ottenerne uno; i professionisti potrebbero anche voler fornire un supporto più mirato ai consumatori da sottopopolazioni potenzialmente ad alto rischio.
Abstract: Una revisione sistematica della ricerca basata su sondaggi su predittori o correlati degli esiti occupazionali per le persone con disabilità visive con un processo di ricerca su tre fronti per identificare articoli quantitativi inglesi, sottoposti a revisione paritaria pubblicati dal 1990 ad agosto 2018 che includevano analisi di fattori relativi all'occupazione negli adulti americani con disabilità visive. Tredici articoli sono stati inclusi nella recensione. Livello di istruzione, me ...; [Read more...]
Una revisione sistematica della ricerca basata su sondaggi su predittori o correlati degli esiti occupazionali per le persone con disabilità visive con un processo di ricerca su tre fronti per identificare articoli quantitativi inglesi, sottoposti a revisione paritaria pubblicati dal 1990 ad agosto 2018 che includevano analisi di fattori relativi all'occupazione negli adulti americani con disabilità visive. Tredici articoli sono stati inclusi nella recensione. Livello di istruzione, mezzo di lettura braille e frequenza di scuole integrate o pubbliche sono stati significativamente associati ai risultati sull'occupazione nella maggior parte delle analisi in cui sono state incluse quelle variabili. Altre variabili demografiche e legate alla disabilità non sono state generalmente associate all'occupazione o hanno prodotto risultati incoerenti negli studi. Le variabili psicosociali sono state incluse meno frequentemente e generalmente non sono state associate all'impiego o hanno prodotto risultati contrastanti, con poche eccezioni. Sulla base degli indici di qualità, ci sono state carenze metodologiche coerenti in questo corpus di letteratura. Piccoli campioni erano prevalenti negli studi, il che limita sia la generalizzabilità, sia il potere statistico. L'uso di campioni non rappresentativi e non nazionali limita ulteriormente la generalizzabilità dei risultati e la mancanza di studi longitudinali ostacola la capacità di trarre inferenze causali. Sono necessarie ulteriori ricerche sull'occupazione di alta qualità, in particolare nei settori del braille, dell'autoefficacia dei trasporti e di altri fattori psicosociali.
Abstract: Gli interventi di livello 2 svolgono un ruolo importante nel quadro degli interventi comportamentali positivi e supportano, colmando il divario tra gli interventi di livello 1 a livello di scuola e i supporti di livello 3 individualizzati. Check-in Check-out (CICO) è un promettente intervento di livello 2 per affrontare il problema dei problemi lievi e prevenire potenzialmente la necessità di supporti più intensivi. In questa revisione sistematica, sintetizziamo le caratteristiche, la ...; [Read more...]
Gli interventi di livello 2 svolgono un ruolo importante nel quadro degli interventi comportamentali positivi e supportano, colmando il divario tra gli interventi di livello 1 a livello di scuola e i supporti di livello 3 individualizzati. Check-in Check-out (CICO) è un promettente intervento di livello 2 per affrontare il problema dei problemi lievi e prevenire potenzialmente la necessità di supporti più intensivi. In questa revisione sistematica, sintetizziamo le caratteristiche, la qualità metodologica e i risultati di 15 studi a soggetto singolo e uno studio di progettazione di gruppo che esamina CICO. I risultati suggeriscono che il CICO può essere considerato una pratica basata sull'evidenza per gli studenti con comportamento problematico mantenuto dall'attenzione degli adulti. Le versioni di CICO che sono state modificate per indirizzare altre funzioni (ad esempio, ottenere l'attenzione dei pari, sfuggire ai compiti) hanno dimostrato forti effetti, ma non vi era un numero sufficiente di studi per CICO come pratica basata sull'evidenza. Discutiamo le implicazioni di questa recensione per i professionisti e le ricerche future su CICO.
Abstract: La ricerca si è molto interessata in questo periodo ai benefici offerti dalla comunicazione aumentativa alternativa AAC per le persone autistiche, ma pochi hanno preso in considerazione come implementare quanto appreso nel contesto di vita quotidiana. Per questo gli autori hanno valutato le opportunità offerte da un programma di formazione per quanti si interessano di generalizzare nella vita di tutti i giorni il metodo PECS - Picture Exchange Communication System. In particolare si è ...; [Read more...]
La ricerca si è molto interessata in questo periodo ai benefici offerti dalla comunicazione aumentativa alternativa AAC per le persone autistiche, ma pochi hanno preso in considerazione come implementare quanto appreso nel contesto di vita quotidiana. Per questo gli autori hanno valutato le opportunità offerte da un programma di formazione per quanti si interessano di generalizzare nella vita di tutti i giorni il metodo PECS - Picture Exchange Communication System. In particolare si è valutata l'utilità delle tecniche di coaching per aumentare le opportunità create dalla metodologia comportamentale nei bambini prescolari che si avvalgono della PECS per fare richieste. I risultati indicano che è aumentato l'utilizzo della AAC nei terapisti e nei bambini nella fase di apprendimento, ma la generalizzazione al di fuori di questo contesto resta limitata.
