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Abstract: Gli Stati Uniti hanno preso in grande considerazione l'importanza della lettura e scrittura nell'infanzia, tanto da promulgare una legge nel 2001 denominata No Child Left Behind Act. Gli autori si sono interessati di quei bambini colpiti da sordocecità partendo dalla constatazione che in letteratura non ci sono studi al riguardo ad eccezione di un documento presente nella DB-Link. L'articolo presenta gli esiti di uno studio condotto con tre alunni sordociechi inseriti in una classe per ...; [Read more...] Gli Stati Uniti hanno preso in grande considerazione l'importanza della lettura e scrittura nell'infanzia, tanto da promulgare una legge nel 2001 denominata No Child Left Behind Act. Gli autori si sono interessati di quei bambini colpiti da sordocecità partendo dalla constatazione che in letteratura non ci sono studi al riguardo ad eccezione di un documento presente nella DB-Link. L'articolo presenta gli esiti di uno studio condotto con tre alunni sordociechi inseriti in una classe per bambini non vedenti. Si mettono in risalto le necessità ambientali, il tipo di preparazione dei docenti e quale coinvolgimento dei diversi specialisti.

Abstract: I professionisti che si interessano di sordocecità stanno cambiando le procedure utilizzate nella loro pratica d'intervento e sempre più prendono in considerazione metodologie sperimentali. Gli autori hanno esaminato la procedura a soggetto singolo utilizzata da quanti si occupano di pratica della ricerca. Con una indagine nella letteratura esistente gli autori hanno individuato 54 studi con questa caratteristica tra il 1969 e il 2006.

Abstract: Il consulente per la visione lavora spesso a fianco di specialisti e genitori di bambini pluriminorati e questo richiede un cambiamento professionale e preparazione specifica. Il programma educativo resta lo stesso, ma in presenza di diversi livelli di disabilità occorre saper individualizzare il setting. L'articolo descrive il compito del tecnico per l'orientamento e mobilità e dell'educatore impegnato nel lavoro con bambini con deficit visivi e pluriminorazioni. Si presentano alcun ...; [Read more...] Il consulente per la visione lavora spesso a fianco di specialisti e genitori di bambini pluriminorati e questo richiede un cambiamento professionale e preparazione specifica. Il programma educativo resta lo stesso, ma in presenza di diversi livelli di disabilità occorre saper individualizzare il setting. L'articolo descrive il compito del tecnico per l'orientamento e mobilità e dell'educatore impegnato nel lavoro con bambini con deficit visivi e pluriminorazioni. Si presentano alcuni modelli di programma differenziati secondo la presenza o no di pluriminorazioni.