Abstract: Gli autori hanno voluto approfondire la conoscenza di alcuni aspetti della valutazione del comportamento funzionale che utilizza condizioni positive di supporto ritenute accettabili da parte degli insegnanti. Combinando insieme l'interazione con pari, rinforzatori positivi verbali, token economy e formazione dei tre gruppi coinvolti nella valutazione (insegnati, studenti e pari) è stato possibile verificare i benefici ottenuti nel gruppo classe con questa strategia. I tre alunni per si ...; [Read more...]
Gli autori hanno voluto approfondire la conoscenza di alcuni aspetti della valutazione del comportamento funzionale che utilizza condizioni positive di supporto ritenute accettabili da parte degli insegnanti. Combinando insieme l'interazione con pari, rinforzatori positivi verbali, token economy e formazione dei tre gruppi coinvolti nella valutazione (insegnati, studenti e pari) è stato possibile verificare i benefici ottenuti nel gruppo classe con questa strategia. I tre alunni per si in considerazione per il comportamento problematico hanno migliorato la propria abilità sociale e il comportamento in classe.
