Analitico
Abstract: Nel gennaio del 2003 la scuola inglese ha modificato al proprio assetto organizzativo ridefinendo i ruoli e la formazione delle varie figure professionali. In particolare si prendono in esame le nuove mansioni degli insegnati di sostegno per gli alunni con difficoltà visive. L'articolo traccia alcune linee sulla supervisione, la formazione professionale e le modalità di intervento diretto con gli alunni.
