Abstract: L'alunno con disturbo da deficit di attenzione e iperattività incontra a scuola numerose difficoltà, a livello sia di apprendimento sia di integrazione sociale. Gestire queste situazioni può essere molto faticoso e frustrante per l'insegnate, soprattutto se non dispone di altri elementi di distrazione. Vengono perciò presentate le numerose strategie efficaci identificate dalla ricerca, da combinare opportunamente in funzione della situazione specifica, per migliorare il rendimento e il ...; [Read more...]
L'alunno con disturbo da deficit di attenzione e iperattività incontra a scuola numerose difficoltà, a livello sia di apprendimento sia di integrazione sociale. Gestire queste situazioni può essere molto faticoso e frustrante per l'insegnate, soprattutto se non dispone di altri elementi di distrazione. Vengono perciò presentate le numerose strategie efficaci identificate dalla ricerca, da combinare opportunamente in funzione della situazione specifica, per migliorare il rendimento e il comportamento dell'alunno e il clima nella classe.
