Abstract: L'apprendimento senza errori è una strategia didattica ampiamente utilizzata con persone con disabilità intellettive e dello sviluppo. La presente revisione sistematica mira ad aggiornare la letteratura sull'applicazione di procedure dello stimolo senza errori. Il protocollo è stato registrato con PROSPERO (CRD42018118385). Ventotto articoli tra i 283 partecipanti hanno soddisfatto i criteri di inclusione definiti operativamente. Nella maggior parte dei casi, le procedure di apprendime ...; [Read more...]
L'apprendimento senza errori è una strategia didattica ampiamente utilizzata con persone con disabilità intellettive e dello sviluppo. La presente revisione sistematica mira ad aggiornare la letteratura sull'applicazione di procedure dello stimolo senza errori. Il protocollo è stato registrato con PROSPERO (CRD42018118385). Ventotto articoli tra i 283 partecipanti hanno soddisfatto i criteri di inclusione definiti operativamente. Nella maggior parte dei casi, le procedure di apprendimento senza errori valutate hanno portato a miglioramenti nell'acquisizione di capacità di discriminazione. La maggior parte degli studi esaminati ha valutato il fading degli stimoli. I risultati sono discussi in relazione alla selezione delle procedure all'interno dello stimolo. Le aree identificate per la ricerca futura includono ulteriori valutazioni di altre tattiche all'interno dello stimolo, nonché un ulteriore affinamento dei parametri procedurali.
