Abstract: Lo scopo di questo studio era valutare l'utilità del feedback uditivo per migliorare i movimenti di danza dei bambini con disabilità. I comportamenti target erano abilità fondamentali di danza, individualizzate per ogni studente, e valutate usando un'analisi di attività per calcolare la percentuale di passaggi corretti. I risultati hanno mostrato che il feedback uditivo aumentava l'abilità specifica di danza per ogni giovane ballerina. Sebbene le abilità siano diminuite durante la seco ...; [Read more...]
Lo scopo di questo studio era valutare l'utilità del feedback uditivo per migliorare i movimenti di danza dei bambini con disabilità. I comportamenti target erano abilità fondamentali di danza, individualizzate per ogni studente, e valutate usando un'analisi di attività per calcolare la percentuale di passaggi corretti. I risultati hanno mostrato che il feedback uditivo aumentava l'abilità specifica di danza per ogni giovane ballerina. Sebbene le abilità siano diminuite durante la seconda baseline, le abilità sono aumentate nuovamente nella seconda fase di intervento.
