Abstract: Gli autori hanno esaminato gli effetti di un intervento educativo sulle capacità di ascolto dei medici della riabilitazione pediatrica, intervenendo sulle procedure di studio e studiando le esperienze di apprendimento dei partecipanti. Sono stati coinvolti sei medici esperti con un intervento costituito da simulazioni video e coaching focalizzati sulla soluzione di obiettivi di ascolto personale. Sono state completate valutazioni di autocontrollo e di osservazione, mentre le informazio ...; [Read more...]
Gli autori hanno esaminato gli effetti di un intervento educativo sulle capacità di ascolto dei medici della riabilitazione pediatrica, intervenendo sulle procedure di studio e studiando le esperienze di apprendimento dei partecipanti. Sono stati coinvolti sei medici esperti con un intervento costituito da simulazioni video e coaching focalizzati sulla soluzione di obiettivi di ascolto personale. Sono state completate valutazioni di autocontrollo e di osservazione, mentre le informazioni qualitative sono state raccolte con interviste degli utenti. Un cambiamento significativo sulle abilità di ascolto è emerso tra le fasi di pre- e post-test e / o follow-up. Il formatore ha fornito informazioni utili per migliorare il protocollo di studio, inclusa l'aggiunta di un orientamento iniziale sulle abilità di ascolto. I partecipanti hanno trovato l'intervento come esperienza di apprendimento altamente preziosa e hanno riportato cambiamenti immediati nella loro pratica clinica e interprofessionale. L'intervento educativo si è dimostrato essere un mezzo efficace per migliorare le abilità di ascolto per quanti praticano la riabilitazione pediatrica.
