Abstract: Lo screening comportamentale universale è una parte importante del supporto comportamentale positivo e della risposta ai sistemi di intervento. interventi a livello di programma positivo comportamentali e supporti (PBI) si concentra sulla creazione di competenza sociale, emotivo e comportamentale attraverso la promozione di un piccolo insieme di aspettative comportamentali che vengono concordati, insegnate, e rinforzate da tutti gli insegnanti in tutte le impostazioni. Questo studio ha ...; [Read more...]
Lo screening comportamentale universale è una parte importante del supporto comportamentale positivo e della risposta ai sistemi di intervento. interventi a livello di programma positivo comportamentali e supporti (PBI) si concentra sulla creazione di competenza sociale, emotivo e comportamentale attraverso la promozione di un piccolo insieme di aspettative comportamentali che vengono concordati, insegnate, e rinforzate da tutti gli insegnanti in tutte le impostazioni. Questo studio ha esplorato la validità di un nuovo approccio per lo screening universale in PBI a livello di programma per cui è stato sviluppato un "breve" strumento di screening per la determinazione del rischio comportamentale utilizzando aderenza bambino di aspettative comportamentali a livello di programma. Sessantacinque bambini in un centro Head Start sono stati esaminati utilizzando una procedura di screening aspettativa-based sviluppata dalle aspettative a livello di programma. Due scale di valutazione standardizzate emotivi e comportamentali sono stati poi somministrati come criteri. I risultati hanno rivelato associazioni convergenti tra il grado di adesione dei bambini alle aspettative a livello di programma e gli strumenti standardizzati criterio in aree di rischio associati con l'iperattività, condotta e problemi di esternalizzazione. la precisione di classificazione analisi ha fornito supporto preliminare per prevedere diversi domini di rischio comportamentale.
Abstract: La School-Wide Positive behavior support (SWPBS) è una metodologia che si basa sulla promozione della competenza sociale attraverso la creazione di aspettative comportamentali che sono esplicitamente insegnate e rafforzate da tutti gli insegnanti in tutte le situazioni di apprendimento. Questo studio ha esaminato la validità dell'utilizzo della SWPBS come strumento di screening per predire le condizioni del comportamento a rischio. 961 studenti di una scuola primaria dai 6 agli 8 anni ...; [Read more...]
La School-Wide Positive behavior support (SWPBS) è una metodologia che si basa sulla promozione della competenza sociale attraverso la creazione di aspettative comportamentali che sono esplicitamente insegnate e rafforzate da tutti gli insegnanti in tutte le situazioni di apprendimento. Questo studio ha esaminato la validità dell'utilizzo della SWPBS come strumento di screening per predire le condizioni del comportamento a rischio. 961 studenti di una scuola primaria dai 6 agli 8 anni sono stati seguiti utilizzando la SWPBS e i risultati hanno rivelato associazioni significative tra il grado di adesione degli studenti ai parametri della SWPBS e le caratteristiche personali sulla gestione delle emozioni. Gli autori hanno anche considerato il rapporto tra risultati attesi con questa metodologia e quanto viene considerato con i parametri standard.
