Abstract: La ricerca educativa e riabilitativa con persone con disabilità dello sviluppo è spesso basata su modelli a caso singolo (con un numero ridotto di punti di dati ordinali raccolti a intervalli irregolari) e fa affidamento sulla visualizzazione grafica e sull'ispezione visiva dei dati. Questo documento (a) fornisce un breve resoconto di alcuni test statistici, che possono servire per completare il processo di ispezione visiva e (b) sottolinea alcuni dei loro punti di forza e limitazioni ...; [Read more...]
La ricerca educativa e riabilitativa con persone con disabilità dello sviluppo è spesso basata su modelli a caso singolo (con un numero ridotto di punti di dati ordinali raccolti a intervalli irregolari) e fa affidamento sulla visualizzazione grafica e sull'ispezione visiva dei dati. Questo documento (a) fornisce un breve resoconto di alcuni test statistici, che possono servire per completare il processo di ispezione visiva e (b) sottolinea alcuni dei loro punti di forza e limitazioni per aiutare il personale educativo e riabilitativo a fare una scelta ragionevole tra loro.
Abstract: Disponiamo ormai di molte ricerche che si sono interessate di valutare l'accettazione sociale dei microswitch nei programmi specifici in confronto a situazioni di interazione e stimolazione di persone pluriminorate. Gli autori hanno voluto approfondire questa valutazione coinvolgendo un gruppo di educatori e familiari di bambini pluriminorati. Per questo 140 insegnanti e 84 genitori hanno assistito a filmati relativi a programmi che prevedevano l'uso di questi ausili o programmi di sti ...; [Read more...]
Disponiamo ormai di molte ricerche che si sono interessate di valutare l'accettazione sociale dei microswitch nei programmi specifici in confronto a situazioni di interazione e stimolazione di persone pluriminorate. Gli autori hanno voluto approfondire questa valutazione coinvolgendo un gruppo di educatori e familiari di bambini pluriminorati. Per questo 140 insegnanti e 84 genitori hanno assistito a filmati relativi a programmi che prevedevano l'uso di questi ausili o programmi di stimolazione con sette alunni. Un questionario, composto da 7 item e già utilizzato in studi precedenti, ha permesso di rilevare come gli intervistati hanno valutato più positivamente l'utilizzo degli switch a conferma degli studi precedenti. Gli autori mettono in risalto i vantaggi inequivocabili offerti da questi ausili.
Abstract: Le persone che si risvegliano dal coma (Post-coma) sono in una condizione di apparente stato vegetativo e pervasiva disabilità motoria e presentano seri problemi in termini di valutazione e possibilità di intervento. Una tecnica di apprendimento determina una procedura di valutazione come un integrazione alla diagnostica con possibili sviluppi per l'intervento di riabilitazione. Il metodo di valutazione dell'apprendimento utilizzate in questo studio, è basato a causare risposte (movime ...; [Read more...]
Le persone che si risvegliano dal coma (Post-coma) sono in una condizione di apparente stato vegetativo e pervasiva disabilità motoria e presentano seri problemi in termini di valutazione e possibilità di intervento. Una tecnica di apprendimento determina una procedura di valutazione come un integrazione alla diagnostica con possibili sviluppi per l'intervento di riabilitazione. Il metodo di valutazione dell'apprendimento utilizzate in questo studio, è basato a causare risposte (movimenti della mano, battere le palpebre) a stimolazione ambientale (come lampeggiante e microinterruttore) per individuare risposte. Lo studio ha adottato una sequenza ABABCB, in cui A periodi di riferimento rappresentato, i periodi di intervento B con stimoli condizionati dalle risposte, e C, una condizione di controllo con gli stimoli presentati non contingente.
Abstract: Molta attenzione è stata dedicata alla valutazione e all'intervento con pazienti con disturbi della coscienza (cioè la cui coscienza è interessata da danni al cervello). Per quanto riguarda la valutazione, il punto di vista principale nella letteratura recente sottolinea l'importanza di determinare in modo affidabile lo stato di funzionamento dei pazienti (sia uno stato vegetativo, sia uno stato minimo di consapevolezza) e suggerisce una varietà di strumenti di valutazione che potrebbe ...; [Read more...]
Molta attenzione è stata dedicata alla valutazione e all'intervento con pazienti con disturbi della coscienza (cioè la cui coscienza è interessata da danni al cervello). Per quanto riguarda la valutazione, il punto di vista principale nella letteratura recente sottolinea l'importanza di determinare in modo affidabile lo stato di funzionamento dei pazienti (sia uno stato vegetativo, sia uno stato minimo di consapevolezza) e suggerisce una varietà di strumenti di valutazione che potrebbero essere adatti a tale scopo. Un punto di vista alternativo sulla questione mette in dubbio la dicotomia tra stato vegetativo (o sindrome da risveglio non responsivo) e stato minimamente cosciente e, alla luce di ciò, qualsiasi necessità specifica per affinare le strategie di valutazione e determinare le linee di divisione tra questi due stati. Per quanto riguarda l'intervento, sono state promosse più procedure (ad es. Stimolazione ambientale e cerebrale) per migliorare la condizione dei pazienti con disturbi della coscienza. Tali procedure indicano diversi tipi di enfasi e background teorici, che hanno chiare implicazioni (a) per il ruolo della valutazione (per decidere se il livello di funzionamento del paziente deve essere determinato prima dell'intervento) e (b) per il ruolo di il paziente all'interno del programma di intervento creato per lui o lei. L'obiettivo di questo documento è di riflettere sia sulla valutazione che sull'intervento fornendo un breve resoconto delle principali procedure di valutazione e intervento, tracciando considerazioni generali sulla loro usabilità e prevedendo possibili linee di progresso in quelle aree.
Abstract: Gli autori presentano un programma che si è avvalso della tecnologia per promuovere comportamenti di scelta autonoma da parte di tre bambini pluriminorati con paralisi cerebrale. Il programma è stato condotto in base ai principi dell'apprendimento e alla tecnologia assistiva (dispositivi di input / sensori personalizzati, personal computer, screening degli stimoli preferiti in base alla scelta tra due). Il primo scopo dello studio è stato quello di fornire ai partecipanti un nuovo tipo ...; [Read more...]
Gli autori presentano un programma che si è avvalso della tecnologia per promuovere comportamenti di scelta autonoma da parte di tre bambini pluriminorati con paralisi cerebrale. Il programma è stato condotto in base ai principi dell'apprendimento e alla tecnologia assistiva (dispositivi di input / sensori personalizzati, personal computer, screening degli stimoli preferiti in base alla scelta tra due). Il primo scopo dello studio è stato quello di fornire ai partecipanti un nuovo tipo di tecnologia assistiva che consentisse loro di scegliere fra tre tipologie (prodotti alimentari, bevande e tempo libero) e di richiedere un prodotto specifico tra quattro disponibili per ogni categoria, secondo una procedura che era in grado di cogliere le scelte intenzionali. Il secondo scopo dello studio era quello di verificare i benefici del programma in base ai segni rilevabili dell'umore (indice di felicità). Lo studio è stato condotto secondo la sequenza ABAB e valutazione post intervento per ogni partecipante. I risultati hanno mostrato l'aumento dell'impegno e dell'indice di felicità durante le fasi di intervento. Sono state prese in considerazione le implicazioni psicologiche ed educative.
Abstract: L’articolo presenta due studi coinvolgendo due adulti in casi studio singoli con tecnologie (microprocessore e fotocellule installate lungo il tragitto e/o percorso da svolgere). Nello studio I, la tecnologia ha coinvolto un microprocessore, due fotocellule, e un sistema di feedback verbale. L'uomo di 43 con sindrome di Bardet-Biedl ha ricevuto verbali di avviso/feedback quando i sensori in fotocellule percepiscono un ostacolo davanti a lui. Nello Studio II ha coinvolto una persona sor ...; [Read more...]
L’articolo presenta due studi coinvolgendo due adulti in casi studio singoli con tecnologie (microprocessore e fotocellule installate lungo il tragitto e/o percorso da svolgere). Nello studio I, la tecnologia ha coinvolto un microprocessore, due fotocellule, e un sistema di feedback verbale. L'uomo di 43 con sindrome di Bardet-Biedl ha ricevuto verbali di avviso/feedback quando i sensori in fotocellule percepiscono un ostacolo davanti a lui. Nello Studio II ha coinvolto una persona sordocieca e la tecnologia impiegata è stata una unità di rilevamento sonoro collegato ad una voce e un microfono aereo, un dispositivo di vibrazione. Si è verificata una vibrazione quando il discorso della persona ha superato un livello prestabilito. Conclusione: il feedback automatico può essere molto efficace per aiutare le persone con disabilità multiple migliorare le loro prestazioni di tragitto e di parola.
Abstract: Il presente studio ha confrontato due diversi tipi di strategie di orientamento: un programma di Assistive Technology (AT, cioè dispositivi di suono / luce telecomandata) e una procedura di concatenamento all'indietro (BC) per incoraggiare a compiere un percorso in quattro persone con moderata a grave malattia di Alzheimer (AD). È stata condotta una valutazione sociale che convalida le due strategie impiegando studenti universitari come valutatori. Per tre dei quattro partecipanti. L’i ...; [Read more...]
Il presente studio ha confrontato due diversi tipi di strategie di orientamento: un programma di Assistive Technology (AT, cioè dispositivi di suono / luce telecomandata) e una procedura di concatenamento all'indietro (BC) per incoraggiare a compiere un percorso in quattro persone con moderata a grave malattia di Alzheimer (AD). È stata condotta una valutazione sociale che convalida le due strategie impiegando studenti universitari come valutatori. Per tre dei quattro partecipanti. L’intervento Assistive Technology è risultato più efficace rispetto alla procedura BC, mentre per il quarto partecipante i due tipi di intervento avevano una efficacia relativamente soddisfacente. Questi risultati suggeriscono che i programmi possono essere impiegati per riabilitare e mantenere l'indipendenza nello spostamento in persone affette da moderata a severa, malattia di Alzheimer e potrebbe essere percepito come preferibile a strategie di insegnamento convenzionali all'interno di contesti quotidiani.
Abstract: La sindrome dell'X fragile (FXS) è un disturbo del neurosviluppo legato all'X che comporta disabilità intellettiva (ID) e difficoltà cognitivo-comportamentali. La ricerca sui trattamenti psicosociali in individui FXS e ID è ancora carente. Questo studio ha voluto indagare l'efficacia di una terapia di gruppo combinata neuropsicologica e cognitivo-comportamentale (nCBT) tra i giovani adulti con FXS. Dieci giovani adulti con diagnosi di FXS hanno partecipato alla seconda fase dell'interv ...; [Read more...]
La sindrome dell'X fragile (FXS) è un disturbo del neurosviluppo legato all'X che comporta disabilità intellettiva (ID) e difficoltà cognitivo-comportamentali. La ricerca sui trattamenti psicosociali in individui FXS e ID è ancora carente. Questo studio ha voluto indagare l'efficacia di una terapia di gruppo combinata neuropsicologica e cognitivo-comportamentale (nCBT) tra i giovani adulti con FXS. Dieci giovani adulti con diagnosi di FXS hanno partecipato alla seconda fase dell'intervento “Corp-osa-Mente” (CoM II), un programma di nCBT di gruppo già delineato da Montanaro e colleghi in uno studio precedente, con gli stessi partecipanti della ricerca precedente. Questa relazione illustra i risultati di un'ulteriore sezione di gruppo della durata di dodici mesi, volta a migliorare la capacità di gestire le emozioni e le abilità socio-comunicative di questi giovani adulti. I caregiver hanno completato le misure del funzionamento adattivo, dei problemi emotivi e comportamentali, della funzione esecutiva, delle abilità comunicative e della qualità della vita familiare prima del trattamento (T0) e dopo il trattamento (T1). Il CoM II ha mostrato una diminuzione dei sintomi depressivi e ansiosi dal T0 al T1, oltre a un aumento delle abilità socio-pragmatiche e comunicative dal pre-test al post-test dell'intervento. Inoltre, la nostra analisi ha rivelato miglioramenti nel comportamento di adattamento dei partecipanti e nella qualità di vita della famiglia. Questi risultati preliminari suggeriscono che i giovani adulti con FXS e ID hanno sperimentato risultati positivi attraverso la partecipazione al CoM II, una nCBT di gruppo. Tuttavia, si raccomanda di intraprendere ulteriori studi metodologicamente rigorosi, come gli studi randomizzati controllati (RCT), per corroborare questi risultati inizialmente promettenti.
Abstract: Gli autori hanno inteso valutare gli effetti della risposta derivata da stimolazioni musicali, confronto ad altri stimoli in genere, sulla promozione della partecipazione attiva in 11 pazienti con morbo di Alzheimer. I pazienti presentavano funzioni inquadrabili nella gamma grave e moderate della malattia. La partecipazione positiva riguardava comportamenti come: cantare, fare movimenti ritmici e sorridere. Sono state programmate musica e canzoni trasmesse su display video del computer ...; [Read more...]
Gli autori hanno inteso valutare gli effetti della risposta derivata da stimolazioni musicali, confronto ad altri stimoli in genere, sulla promozione della partecipazione attiva in 11 pazienti con morbo di Alzheimer. I pazienti presentavano funzioni inquadrabili nella gamma grave e moderate della malattia. La partecipazione positiva riguardava comportamenti come: cantare, fare movimenti ritmici e sorridere. Sono state programmate musica e canzoni trasmesse su display video del computer. Nella fase della risposta attiva i pazienti hanno usato un movimento semplice della mano per determinare la scelta della musica mediante microswitch. Nella fase passiva la stimolazione musicale prevedeva una presentazione automatica. I dati raccolti hanno mostrato che sei degli 11 pazienti avevano livelli più elevati di partecipazione positiva nella condizione di scelta. Gli altri cinque pazienti non hanno mostrato differenze tra le due condizioni. Sulla base di questa prova e dei risultati ottenuti in precedenti esperienze, si potrebbe considerare il ricorso alla condizione attiva un vantaggio per programmi legati ad attività quotidiane.
Abstract: Le persone colpite da tetraparesi spastica grave con movimenti motori ridotti rischiano di restare relegate su di una sedia a rotelle o sul letto senza possibilità di modificare la condizione ambientale dello spazio circostante. La tecnologia potrebbe andare incontro a queste necessità. Gli autori hanno preso in considerazione un ragazzo cercando di metterlo nella possibilità di gestire autonomamente le televisione durante il suo tempo libero. Contemporaneamente si è voluto indagare su ...; [Read more...]
Le persone colpite da tetraparesi spastica grave con movimenti motori ridotti rischiano di restare relegate su di una sedia a rotelle o sul letto senza possibilità di modificare la condizione ambientale dello spazio circostante. La tecnologia potrebbe andare incontro a queste necessità. Gli autori hanno preso in considerazione un ragazzo cercando di metterlo nella possibilità di gestire autonomamente le televisione durante il suo tempo libero. Contemporaneamente si è voluto indagare sull'atteggiamento sociale verso l'uso di tecnologie coinvolgendo 50 educatori. Vengono riportate le modalità e le risposte ottenute dal programma realizzato dagli autori. La persona in oggetto ha appreso ad utilizzare autonomamente l'elettrodomestico indicando anche di gradire questa opportunità. Anche l'utilizzo della tecnologia per favorire il controllo ambientale è risultato positivo.
