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Abstract: I processi impliciti o automatici sono importanti per comprendere le cause ed il mantenimento di problemi psicopatologici. Per condurre queste ricerche occorrono strumenti di misurazione standardizzati e validati per il tipo di problemi clinici che devono rilevare. Gli autori si sono prefissi di controllare il valore statistico di alcuni di questi test specifici per alcuni aspetti clinici della psicopatologia. In particolare si sono presi in esame le capacità predittive di esiti clinic ...; [Read more...] I processi impliciti o automatici sono importanti per comprendere le cause ed il mantenimento di problemi psicopatologici. Per condurre queste ricerche occorrono strumenti di misurazione standardizzati e validati per il tipo di problemi clinici che devono rilevare. Gli autori si sono prefissi di controllare il valore statistico di alcuni di questi test specifici per alcuni aspetti clinici della psicopatologia. In particolare si sono presi in esame le capacità predittive di esiti clinici e le modalità che influenzano direttamente i processi patologici. Vengono esaminati i diversi contributi presenti in letteratura.

Abstract: Un deficit medio associato a iperattività e disturbo dell'attenzione può presentarsi associato a problemi del comportamento a vulnerabilità alla dipendenza alcolica. L'articolo riporta una ricerca su alcuni adolescenti con storie di alcolismo in famiglia e altri senza. Si riportano i dati della ricerca dai quali emerge una relazione tra abilità funzionali e comportamento problematico.

Abstract: Di solito gli studi su bambini con disabilità fisica mettono in risalto la minore capacità di controllo delle proprie prestazioni confronto ai coetanei. Il problem-based learning è un metodo educativo che enfatizza le abilità interpersonali e di problem solvine. Gli autori hanno proprio voluto verificare se questa tecnica possa determinare il miglioramento della prestazione scolastica e modificare l'atteggiamento verso la scuola in genere. Non sono emerse modificazioni positive, anzi s ...; [Read more...] Di solito gli studi su bambini con disabilità fisica mettono in risalto la minore capacità di controllo delle proprie prestazioni confronto ai coetanei. Il problem-based learning è un metodo educativo che enfatizza le abilità interpersonali e di problem solvine. Gli autori hanno proprio voluto verificare se questa tecnica possa determinare il miglioramento della prestazione scolastica e modificare l'atteggiamento verso la scuola in genere. Non sono emerse modificazioni positive, anzi si sono registrate anche perdite di abilità e gli autori mettono in risalto come il dato dimostri la necessità della cautela nell'inserimento di nuove tecniche con questa popolazione.