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Abstract: Il presente lavoro si è proposto di verificare la portata, sul piano dell'apprendimento, di un insegnamento "significativo" in base al quale ogni nuova acquisizione deve avere la possibilità di collegarsi a concetti e proposizioni rilevanti già posseduti. La ricerca ha analizzato il tema dei passaggi di stato quale oggetto di approfondimento interdisciplinare curato dagli insegnanti di Scienze e di Pedagogia e Psicologia, coadiuvati dai docenti di scuola elementare.

Abstract: Nel presente studio gli Autori si sono proposti di analizzare le relazioni tra burnout e cinque fattori di personalità: in particolare, estroversione/energia, amicalità e coscienziosità rispetto all'esaurimento emotivo; stabilità emotiva rispetto alla depersonalizzazione; apertura mentale rispetto alla realizzazione personale. A tale scopo è stato selezionato un campione di insegnanti di scuola media superiore e inferiore ulteriormente ripartito per sesso, età e condizione sociale.