Analitico
Capaccio, Enrico
Apprendimento significativo dei passaggi di stato
Abstract:
Il presente lavoro si è proposto di verificare la portata, sul piano dell'apprendimento, di un insegnamento "significativo" in base al quale ogni nuova acquisizione deve avere la possibilità di collegarsi a concetti e proposizioni rilevanti già posseduti. La ricerca ha analizzato il tema dei passaggi di stato quale oggetto di approfondimento interdisciplinare curato dagli insegnanti di Scienze e di Pedagogia e Psicologia, coadiuvati dai docenti di scuola elementare.
