Search result

Abstract: Scopo di questo articolo è quello di descrivere le strategie di base dell'apprendimento che sembrano impedire o facilitare l'educazione dei bambini con ritardo d'apprendimento. Viene anche presentato uno strumento di assessment che gli insegnanti possono usare per comprendere meglio le disabilità possedute dai soggetti con ritardo di apprendimento.

Abstract: Il documento intende essere un contributo ai tentativi di formare adeguatamente gli psicologi scolastici, proponendo obiettivi per promuovere applicazioni idonee in questo ambito e per ampliare e approfondire gli scopi di tali applicazioni all'interno dei diversi paesi. In particolare si mette l'accento sulla necessità di una strategia internazionale, di scopi comuni, di conoscenze basilari nella psicologia e viene tracciato un curricolo per la formazione di questa figura professionale ...; [Read more...] Il documento intende essere un contributo ai tentativi di formare adeguatamente gli psicologi scolastici, proponendo obiettivi per promuovere applicazioni idonee in questo ambito e per ampliare e approfondire gli scopi di tali applicazioni all'interno dei diversi paesi. In particolare si mette l'accento sulla necessità di una strategia internazionale, di scopi comuni, di conoscenze basilari nella psicologia e viene tracciato un curricolo per la formazione di questa figura professionale.

Abstract: Scopo di questo articolo è quello di descrivere l'attuale pratica professionale seguita dagli psicologi nelle scuole statunitensi.

Abstract: Vengono esposte alcune linee guida per delineare una definizione di psicologia scolastica, intese come criteri minimali. Esistono considerevoli differenze tra diversi paesi nello sviluppo dei diversi settori della psicologia scolastica. La definizione presentata in questo articolo stabilisce delle mete verso cui i diversi settori della disciplina potranno muoversi al fine di raggiungere tale stato ideale nell'arco di qualche anno.

Abstract: In questo articolo vengono esaminati le forme di applicazione ed i più importanti problemi della psicologia scolastica nel mondo.

Abstract: Gli autori hanno condotto uno studio sulla condizione educativa in Italia, facendo dei confronti con quella statunitense. Vengono analizzati i servizi, gli aspetti legali e organizzativi delle varie agenzie e istituzioni educative.

Abstract: La conoscenza del temperamento potrebbe essere di aiuto agli insegnanti per capire le origini delle differenze individuali, tenendo conto di queste differenze ed ampliando i loro stili d'insegnamento. La conoscenza del temperamento potrebbe aiutare anche gli studenti nella conoscenza e nell'utilizzo dei loro stili di apprendimento, nello sviluppo delle aree più deboli, ed in questo modo incoraggiare lo sviluppo personale. Il temperamento degli allievi può essere valutato velocemente ed ...; [Read more...] La conoscenza del temperamento potrebbe essere di aiuto agli insegnanti per capire le origini delle differenze individuali, tenendo conto di queste differenze ed ampliando i loro stili d'insegnamento. La conoscenza del temperamento potrebbe aiutare anche gli studenti nella conoscenza e nell'utilizzo dei loro stili di apprendimento, nello sviluppo delle aree più deboli, ed in questo modo incoraggiare lo sviluppo personale. Il temperamento degli allievi può essere valutato velocemente ed in maniera attendibile. I responsabili dell'educazione sono incoraggiati ad includere queste informazioni nella preparazione e nella formazione degli insegnanti.

Abstract: La conoscenza del temperamento potrebbe essere di aiuto agli insegnanti per capire le origini delle differenze individuali, tenendo conto di queste differenze ed ampliando i loro stili d'insegnamento. La conoscenza del temperamento potrebbe aiutare anche gli studenti nella conoscenza e nell'utilizzo dei loro stili di apprendimento, nello sviluppo delle aree più deboli, ed in questo modo incoraggiare lo sviluppo personale. Il temperamento degli allievi può essere valutato velocemente ed ...; [Read more...] La conoscenza del temperamento potrebbe essere di aiuto agli insegnanti per capire le origini delle differenze individuali, tenendo conto di queste differenze ed ampliando i loro stili d'insegnamento. La conoscenza del temperamento potrebbe aiutare anche gli studenti nella conoscenza e nell'utilizzo dei loro stili di apprendimento, nello sviluppo delle aree più deboli, ed in questo modo incoraggiare lo sviluppo personale. Il temperamento degli allievi può essere valutato velocemente ed in maniera attendibile. I responsabili dell'educazione sono incoraggiati ad includere queste informazioni nella preparazione e nella formazione degli insegnanti.

Abstract: Una ricerca per indagare sulle preferenze tra gli stili di apprendimento in 214 studenti tra i 10 e i 17 anni di età con problemi visivi, confrontando i dati con un gruppo di controllo. A differenza dei loro pari gli studenti ipovedenti preferiscono di più lo stile pratico e i maschi quello estroverso, mentre le femmine tendono di più a quello introverso.

Abstract: Si ritiene che le origini del temperamento siano in gran parte biologiche, data la comparsa precoce delle sue manifestazioni. Già nel primo anno di vita si osservano differenze individuali in comportamenti legati a fattori temperamentali. La struttura temperamentale originaria matura e si sviluppa per effetto dell'età e di variabili ambientali. Anche le preferenze individuali rispecchiano nettamente il temperamento del singolo.