Abstract: Gli autori presentano gli esiti di una loro ricerca condotta per valutare la relazione tra modalità di interazioni sociali con i pari e comportamento stereotipato. Per questo sono stati esaminati tre casi di bambini autistici che presentavano sia scarse competenze nelle relazioni con i coetanei, sia alti livelli di stereotipie. Due bambini normali sono stati utilizzati come tutori per insegnare modalità di attivazione della relazione in setting strutturati. È stato possibile rilevare l ...; [Read more...]
Gli autori presentano gli esiti di una loro ricerca condotta per valutare la relazione tra modalità di interazioni sociali con i pari e comportamento stereotipato. Per questo sono stati esaminati tre casi di bambini autistici che presentavano sia scarse competenze nelle relazioni con i coetanei, sia alti livelli di stereotipie. Due bambini normali sono stati utilizzati come tutori per insegnare modalità di attivazione della relazione in setting strutturati. È stato possibile rilevare l'aumento delle relazioni sociali in corrispondenza con il decremento delle stereotipie ed è emersa chiaramente la correlazione inversa statistica tra i due elementi.
