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Abstract: Gli autori hanno voluto valutare la capacità predittiva dell'età e del livello d'intelligenza QI in occasione dell'ammissione di bambini per trattamenti intensivi con la terapia comportamentale. Dai dati ottenuti parrebbe che i bambini al di sopra dei 4 anni di età non potrebbero più beneficare di un trattamento intensivo e qualificato, questo giustificherebbe sia il rifiuto del trattamento sia l'invito a sviluppare trattamenti precoci.

Abstract: Nel 2002 il National Institute of Health ha sponsorizzato un convegno sui cambiamenti metodologici delle ricerche interessate agli interventi psicosociali nell'autismo. L'articolo riporta in modo riassuntivo quanto emerso durante il meeting. Sono emerse raccomandazioni alle agenzie pubbliche e private per la gestione olistica degli interventi e per lo scambio di informazioni sulle modalità di diagnosi e intervento.

Abstract: Gli autori hanno voluto condurre una indagine su variabili collegate al burnout negli insegnanti di studenti autistici per individuare indicazioni per il supporto, per la filosofia dell'intervento e per incidere sul livello di autoefficacia. Sono stati presi in considerazione insegnati che utilizzavano la tecnica della modificazione del comportamento e quelli che utilizzavano in metodo Teacch. È stato loro richiesto di compilare il test Autism Treatment Philosophy Questionnaire, elabor ...; [Read more...] Gli autori hanno voluto condurre una indagine su variabili collegate al burnout negli insegnanti di studenti autistici per individuare indicazioni per il supporto, per la filosofia dell'intervento e per incidere sul livello di autoefficacia. Sono stati presi in considerazione insegnati che utilizzavano la tecnica della modificazione del comportamento e quelli che utilizzavano in metodo Teacch. È stato loro richiesto di compilare il test Autism Treatment Philosophy Questionnaire, elaborato apposta dagli autori per questo studio, e la Maslach Burnout Inventory. Sono emerse diversità nell'impegno teorico, ma non sul livello di burnout.

Abstract: In un bambino di cinque anni con autismo è stato valutato l'effetto di attività diverse (camminare o correre) sul comportamento autostimolatorio. Le attività erano proposte immediatamente prima di attività di apprendimento e i risultati ottenuti sembrano indicare un abbassamento dei comportamenti autostimolatori solo in relazione al jogging.