Vulnerabilità psicopatologica in bambini ed adolescenti con disturbo specifico di apprendimento : Teorie dell'intelligenza e disturbi dell'apprendimento

Abstract: La definizione dei meccanismi che aumentano la vulnerabilità psicopatologica è un elemento di cruciale importanza per un intervento tempestivo e specifico di prevenzione. E' opportuno ricordare che spesso la distinzione tra un disturbo psicopatologico primitivo e un disturbo secondario ad un disturbo di apprendimento non è facile, dato che queste due entità cliniche sono strettamente intrecciate. Una ricerca tra bambini di età compresa tra 8 e12 anni ha dimostrato la potenzialità psico ...; [read all]

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Vulnerabilità psicopatologica in bambini ed adolescenti con disturbo specifico di apprendimento : Teorie dell'intelligenza e disturbi dell'apprendimento / Masi, Gabriele; Poli, Paola; Palladino, Paola; Calcagno, M.; Sbrana, Barbara. - I Care, 1998, 23, 4 ; pp. 124-130

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