Analitico
Tressoldi, Patrizio Emmanuele
Validità predittiva delle difficoltà in lettura e scrittura di un test di consapevolezza fonemica : Analisi e valutazione dopo due anni di scolarizzazione
Abstract:
Il presente lavoro mantiene come obiettivo generale l'individuazione di quali misure di consapevolezza fonemica utilizzare per avere buoni indici di predittività sul livello di apprendimento di lettura e scrittura, tenendo in considerazione il fatto che i processi cognitivi sottostanti a queste due abilità non sono sovrapponibili e quindi la loro evoluzione può procedere in modo indipendente.
