Using video modeling with voiceover instruction to train staff to conduct stimulus preference assessments

Abstract: Sempre più si avverte la necessità di individuare gli stimoli che possano fungere da rinforzatori nei casi in cui si manifesti una resilienza con le tecniche di rinforzo utilizzate durante l'apprendimento. Comunemente si ricorre a tre modalità di valutazione dei rinforzi: unico stimolo, stimolo associato o stimolo multiplo. Gli autori presentano l'esito di una ricerca condotta per valutare l'efficacia del modellamento tramite video associato ad istruzioni verbali per insegnare agli edu ...; [read all]

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Using video modeling with voiceover instruction to train staff to conduct stimulus preference assessments / Lipschultz, Joshua L.; Vladescu, Jason C.; Reeve, Kenneth F.; Reeve, Sharon A.; Dipsey, Casey R. - Journal of Developmental and Physical Disabilities, 2015, 27, 4 ; pp. 505-532

[Is part of] Journal of Developmental and Physical Disabilities : Formerly Journal of the Multihandicapped person / O'Reilly, Mark 2015, 27, 4 ; pp. 505-532

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