Using video modeling to teach complex play sequences to a preschooler with autism
Abstract: Gli educatori sono abbastanza preoccupati quando sono chiamati a realizzare programmi educativi con bambini autistici che presentano limiti nelle abilità del gioco creativo. Gli autori hanno sperimentato una tecnica educativa di modellamento utilizzando un video che richiedeva risposte verbali e motorie. Senza utilizzare tecniche di rinforzo o di correzione, è stato possibile verificare che sono state acquisite velocemente le risposte richieste. Questo indicherebbe che la tecnica utili ...; [read all]
Gli educatori sono abbastanza preoccupati quando sono chiamati a realizzare programmi educativi con bambini autistici che presentano limiti nelle abilità del gioco creativo. Gli autori hanno sperimentato una tecnica educativa di modellamento utilizzando un video che richiedeva risposte verbali e motorie. Senza utilizzare tecniche di rinforzo o di correzione, è stato possibile verificare che sono state acquisite velocemente le risposte richieste. Questo indicherebbe che la tecnica utilizzata è valida per insegnare abilità complesse in tempi relativamente brevi.
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Using video modeling to teach complex play sequences to a preschooler with autism / D'Ateno, Patricia; Mangiapanello, Kathleen; Taylor, Bridget A. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2003, 5, 1 ; pp. 5-11
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
