Analitico
Using interpreter-tutors in school programs for students who are deaf-blind
Abstract:
Gli autori prendono in considerazione la necessità di utilizzare supporti educativi particolari per facilitare l'apprendimento ai bambini sordociechi inseriti nella scuola pubblica. In particolare si prende in considerazione la possibilità di individuare una nuova figura professionale che potrebbe chiamarsi tutore-interprete. Vengono analizzate le caratteristiche e le competenze di questo professionista.
