Un’occasione d’incontro : il IV Convegno Internazionale sulla Qualità dell’Integrazione
Abstract: Nei Giorni 14, 15 e 16 novembre 2003, presso il Palacongressi di Rimini, si svolgerà la quarta edizione del Convegno Internazionale "La qualità dell’integrazione scolastica è la qualità della scuola". Quali novità ci aspettiamo di dibattere in quell’importante occasione di incontro? La prima riguarda la presenza tra i promotori del Convegno della regione Marche e, in particolare, dell’assessorato ai servizi sociali. Testimonianza, questa, di una fattiva presa di posizione di questa reg ...; [read all]
Nei Giorni 14, 15 e 16 novembre 2003, presso il Palacongressi di Rimini, si svolgerà la quarta edizione del Convegno Internazionale "La qualità dell’integrazione scolastica è la qualità della scuola". Quali novità ci aspettiamo di dibattere in quell’importante occasione di incontro? La prima riguarda la presenza tra i promotori del Convegno della regione Marche e, in particolare, dell’assessorato ai servizi sociali. Testimonianza, questa, di una fattiva presa di posizione di questa regione, decisamente orientata a promuovere l’integrazione scolastica e sociale. Un tema di dibattito sarà rappresentato dal dominio dei concetti e termini che riguardano l’integrazione scolastica. Il primo concetto, che ci auguriamo possa trovare il più ampio consenso, riguarda un’operazione di abrogazione. Si tratta dell’uso del termine "handicap". Sul piano scientifico è la stessa Organizzazione Mondiale della Sanità che ne sancisce la definitiva scomparsa. Come sostituirlo? Accanto al termine "disabilità", ancora proposto dall’OMS, da più parti si stanno diffondendo i termini "diversabilità" o "diversamente abile".
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Il concetto di disabilità è un termine ombrello (secondo la classificazione ICF) che identifica le difficoltà di funzionamento della persona sia a livello personale che nella partecipazione sociale.
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
