Analitico
Lilienfeld, Margaret
The social interaction of an adolescent who used AAC : the evaluation of a peer-training program
Abstract:
Conosciamo abbastanza bene i benefici ottenuti nelle abilità sociali da parte di bambini seguiti a scuola con la tecnica della comunicazione aumentativa alternativa e gli autori hanno voluto realizzare un programma per migliorare la qualità della relazione tra pari a scuola con un alunno adolescente. Vengono riportate le modalità utilizzate per realizzare il programma e i cambiamenti ottenuti nella quantità e qualità delle relazioni.
