The relation between sensory loss and communicative and cognitive development in children with congenital deafblindness

Abstract: Le persone con sordocecità congenita sono un gruppo eterogeneo definito in vari modi nella letteratura scientifica. In questo studio, si è presa in esame parte dell'eterogeneità per vedere se può essere risolta più facilmente dal punto di vista della funzionalità che dal punto di vista della disabilità. Per fare questo, gli autori hanno preso come punto di partenza per le indagini i sistemi di comunicazione utilizzati e le diverse modalità dei sensi utilizzate. Le informazioni su quasi ...; [read all] Le persone con sordocecità congenita sono un gruppo eterogeneo definito in vari modi nella letteratura scientifica. In questo studio, si è presa in esame parte dell'eterogeneità per vedere se può essere risolta più facilmente dal punto di vista della funzionalità che dal punto di vista della disabilità. Per fare questo, gli autori hanno preso come punto di partenza per le indagini i sistemi di comunicazione utilizzati e le diverse modalità dei sensi utilizzate. Le informazioni su quasi l'intera popolazione nota di bambini con sordocecità congenita in Danimarca (71 persone di età tra 3 e 18 anni) sono state raccolte utilizzando un questionario per rilevare il grado di disabilità visive e uditive, di disabilità intellettiva, il livello di comunicazione espressiva el' uso di sistemi di comunicazione. Non è stata trovata alcuna correlazione tra la gravità della disabilità in base al grado di compromissione sensoriale e il livello di disabilità intellettiva e comunicativa all'interno della popolazione. Tuttavia, il fatto che il bambino con sordocecità congenita fosse in grado o meno di utilizzare i sensi residui per accedere a una forma linguistica (parlata o scritta) correlava significativamente con l'abilità sia cognitiva che comunicativa. Inoltre, i due gruppi avevano correlazioni inverse tra numero di sistemi utilizzati per la comunicazione e capacità comunicativa. Gli attuali sistemi utilizzati per la comunicazione possono essere utili per classificare le persone con sordocecità congenita in sottogruppi di gravità per lo studio scientifico e per la pianificazione dell'intervento. Inoltre, l'acquisizione di un linguaggio tattile per il sottogruppo di persone con sordocetà che non utilizzano una forma linguistica visiva o uditiva dovrebbe ricevere un'attenzione speciale nella ricerca e nella pratica. [compress]

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The relation between sensory loss and communicative and cognitive development in children with congenital deafblindness / Larsen, Flemming; Dammeyer, Jesper. - BJVI British Journal of Visual Impairment, 2021, 39, 2 ; pp. 104-116