The perceived costs and benefits of mentoring college students with intellectual disability on stereotype consistent and inconsistent tasks

Abstract:
Secondo il modello di contenuto stereotipato, le persone con disabilità intellettiva sono percepite come dotate di maggiori tratti legati al calore (ad es. socievole e umoristico) e meno tratti legati alle competenze (ad es. indipendenza e intelligenza). Abbiamo esaminato i costi e i benefici percepiti dagli studenti universitari del tutoraggio di coetanei con disabilità intellettiva su compiti coerenti con gli stereotipi (cioè orientati socialmente) o incoerenti (cioè orientati dal ...; [read all]

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The perceived costs and benefits of mentoring college students with intellectual disability on stereotype consistent and inconsistent tasks / Jessica L. McManus, Calvin Reed, Donald A. Saucier. - JIDR Journal of Intellectual Disability Research, 2022, 66, 8-9 ; pp. 704-716

[Is part of] JIDR Journal of Intellectual Disability Research : The Foremost International Journal on Intellectual Disability / Oliver, Chris 2022, 66, 8-9 ; pp. 704-716

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