The facilitation of social-emotional understanding and social interaction in high-functioning children with autism : intervention outcomes
Abstract: Gli autori hanno condotto uno studio per valutare l'efficacia di un programma mirato a facilitare la comprensione delle emozioni e a favorire i rapporti sociali in 15 bambini autistici trattati con un intervento cognitivo - comportamentale per sette mesi. I bambini hanno appreso ad attivare interazioni con i pari e mostrare interesse per loro. Anche le abilità di problem solving e di riconoscimento degli stati emotivi sono migliorate, indicando che il modello utilizzato è adatto per qu ...; [read all]
Gli autori hanno condotto uno studio per valutare l'efficacia di un programma mirato a facilitare la comprensione delle emozioni e a favorire i rapporti sociali in 15 bambini autistici trattati con un intervento cognitivo - comportamentale per sette mesi. I bambini hanno appreso ad attivare interazioni con i pari e mostrare interesse per loro. Anche le abilità di problem solving e di riconoscimento degli stati emotivi sono migliorate, indicando che il modello utilizzato è adatto per questa popolazione.
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The facilitation of social-emotional understanding and social interaction in high-functioning children with autism : intervention outcomes / Bauminger, Nirit. - Journal of Autism and Developmental Disorders, 2002, 32, 4 ; pp. 283-298
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
