The Effects of Varied and Non-Varied Praise on Student On-Task Behaviors

Abstract: La ricerca ha dimostrato che la specificità del comportamento è una caratteristica saliente dell'efficacia delle lodi degli insegnanti. La varietà delle lodi può anche essere una caratteristica importante per rinforzare il comportamento desiderato dagli studenti, in base alle ricerche sulla qualità dei rinforzi. In questo studio abbiamo utilizzato un disegno a trattamenti alternati per esaminare gli effetti delle lodi specifiche per il comportamento (BSP), variate e non variate, sui co ...; [read all]

Details
External sources

Details

Field	Value
Description	The Effects of Varied and Non-Varied Praise on Student On-Task Behaviors / Andrew Markelz, Benjamin Riden, Stephanie Morano. - JPBI Journal of Positive Behavior Interventions, 2023, 25, 4 ; pp. 227-238
	[Is part of] JPBI Journal of Positive Behavior Interventions / Kern, Lee; Lane, Kathleeen 2023, 25, 4 ; pp. 227-238
Numbers	ISSN: 1098-3007 DOI: 10.1177/10983007221126568
Authors	Morano, Stephanie - [Author] Riden, Benjamin S. - [Author] Markelz, Andrew M. - [Main author] - [Author]
Publishing location	Austin
Editor	Hammill Institute on Disabilities Sage Publications Inc
Custom lists	Tag Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Ricerca / Research Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Statistica / Statistics Tecniche - Rinforzo / Reinforcement
Language	English
ID file	37105
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=37105