The discrepancy between verbal and visuoperceptual IQ in children with a specific learning disorder : An analysis of 1624 cases

Abstract: I bambini con disturbo specifico dell'apprendimentoDSA sono spesso caratterizzati da marcati punti di forza e di debolezza intellettivi. Negli ultimi anni, la ricerca si è concentrata su una discrepanza comune tra bassa memoria di lavoro e velocità di elaborazione da un lato e elevata intelligenza verbale e visuopercettiva dall'altro. I profili DSA che presentano una discrepanza specifica tra le capacità verbali e intelligenza visuopercettiva sono stati tuttavia considerati solo margin ...; [read all]

Details
External sources

Details

Field	Value
Description	The discrepancy between verbal and visuoperceptual IQ in children with a specific learning disorder : An analysis of 1624 cases / Cornoldi, Cesare; Di Caprio, Rachele; De Francesco, Giulio; Toffalini; Enrico. - Research in Developmental Disabilities, 2019, 87 ; pp. 64-72
	[Is part of] Research in Developmental Disabilities / Dimitriou, Dagmara 2019, 87, aprile ; pp. 64-72
Numbers	DOI: 10.1016/j.ridd.2019.02.002 ISSN: 0891-4222
Authors	De Francesco, Giulio - [Author] Di Caprio, Rachele - [Author] Toffalini, Enrico - [Author] Cornoldi, Cesare - [Main author] - [Author]
Publishing location	New York
Editor	Elsevier Science Ltd - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Disturbo - DSA - DSA Disturbi Specifici dell'Apprendimento / SLD Specific Learning Disabilities Età - Infanzia / Childhood Problematica-Disagio / Problem-Discomfort Scuola - Apprendimento / Learning Sviluppo cognitivo Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Test-Questionario / Questionnaire Valutazione / Assessment
Language	English
ID file	32537
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=32537