Teaching Strategies and Nonvisual Skills Used by Orientation and Mobility Specialists Who Are Visually Impaired

Abstract: Per servire al meglio gli studenti con disabilità visive iscritti ai programmi di preparazione del personale per la formazione di specialisti in orientamento e mobilità (O&M), i docenti devono essere consapevoli delle strategie didattiche efficaci, degli strumenti e delle risorse da utilizzare. In questo contesto, è fondamentale che gli istruttori dei programmi di preparazione del personale per gli specialisti di O&M capiscano come servire al meglio gli studenti con disabilità visive. ...; [read all] Per servire al meglio gli studenti con disabilità visive iscritti ai programmi di preparazione del personale per la formazione di specialisti in orientamento e mobilità (O&M), i docenti devono essere consapevoli delle strategie didattiche efficaci, degli strumenti e delle risorse da utilizzare. In questo contesto, è fondamentale che gli istruttori dei programmi di preparazione del personale per gli specialisti di O&M capiscano come servire al meglio gli studenti con disabilità visive. Due studi precedenti hanno affrontato questa esigenza. Questo studio ha cercato di stabilire quali tecniche e strategie di insegnamento utilizzino gli istruttori di O&M ipovedenti quando insegnano agli studenti le abilità di O&M per garantire la loro sicurezza. Questo studio ha utilizzato un disegno di ricerca qualitativo con un approccio di studio di caso per esplorare le strategie di insegnamento, le abilità non visive e gli accomodamenti che gli istruttori di O&M ipovedenti utilizzano quando insegnano le lezioni di O&M ai loro studenti. Per questo studio sono stati intervistati otto partecipanti con disabilità visive che sono istruttori di O&M. I temi emersi dalle interviste comprendono l'apprendimento strutturato e la filosofia della scoperta, il monitoraggio e le strategie di insegnamento, le attrezzature e i materiali e le sistemazioni. Questi risultati hanno giocato un ruolo fondamentale quando gli istruttori con disabilità visiva hanno impartito lezioni di O&M a studenti ipovedenti. Questa ricerca conferma e arricchisce le ricerche precedenti riguardanti le strategie didattiche, le attrezzature, i materiali e gli accomodamenti utilizzati dagli istruttori di O&M con disabilità visiva. Inoltre, sono state fornite ulteriori informazioni sulle strategie didattiche (ad esempio, l'apprendimento strutturato e la filosofia della scoperta, il monitoraggio). I risultati riportati in questo studio possono servire come linee guida per i docenti dei programmi di preparazione del personale O&M che insegnano a studenti con disabilità visive nei loro corsi con benda o bastone di simulazione. Questo studio può anche essere utilizzato come riferimento per gli studenti con disabilità visive per chiedere all'ufficio studenti con disabilità della loro università di trovare una sistemazione per avere successo in un programma di preparazione del personale O&M. [compress]

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Teaching Strategies and Nonvisual Skills Used by Orientation and Mobility Specialists Who Are Visually Impaired / Nora Griffin-Shirley, Laura Bozeman, Phoebe Okungu, Chinomso Ihenagwam, The Nguyen. - JVIB Journal of Visual Impairment & Blindness, 2023, 117, 1 ; pp. 40-49