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Analitico Analitico
Choi, Hayoung

Teaching requesting and rejecting sequences to four children with developmental disabilities using augmentative and alternative communication

Abstract: Lo scopo di questo studio è quello di valutare la fattibilità di insegnamento con integrato una sequenza di requesting–rejecting. A quattro bambini con disabilità dello sviluppo è stato insegnato a richiedere elementi mancanti e rifiutare elementi sbagliati utilizzando apparecchiature (SGD-speech-generating devices) discorso o comunicazione di cambio-immagine (PE picture-exchange).
Cover Teaching requesting and rejecting sequences to four children with developmental disabilities using augmentative and alternative communication
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    Description Teaching requesting and rejecting sequences to four children with developmental disabilities using augmentative and alternative communication / Choi, Hayoung; O’Reilly, Mark F.; Sigafoos, Jeff; Lancioni, Giulio E. - Research in Developmental Disabilities, 2010, 31, 2 ; pp. 560-567
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    • ISSN: 0891-4222
    • DOI: 10.1016/j.ridd.2009.12.006
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    ID file 27633
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=27633
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    Lancioni, Giulio E.
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    O'Reilly, Mark F.
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