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Analitico Analitico
Barnard-Brak, Lucy

Task analysis guidance for number of and readability of steps for individuals with intellectual disabilities

Abstract: Abbiamo esaminato la relazione tra il numero e la leggibilità del contenuto delle fasi dell'analisi del compito e la successiva performance del compito. I risultati del presente studio indicano che il numero e la leggibilità dei passaggi sono associati in modo significativo alla performance del compito attraverso una relazione quadratica non lineare. Dai nostri risultati, suggeriamo che l'analisi del compito può considerare fino a sette passaggi con un livello di contenuto (cioè di leg ...; [read all]
Cover Task analysis guidance for number of and readability of steps for individuals with intellectual disabilities
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    Description Task analysis guidance for number of and readability of steps for individuals with intellectual disabilities / Lucy Barnard-Brak, Kagendo Mutua, George Mugoya, Amy Williamson, Carolina Kudesey. - Research in Developmental Disabilities, 2023, 133, 104411 ; 7 p.
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    • DOI: 10.1016/j.ridd.2022.104411
    • ISSN: 0891-4222
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    ID file 35902
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=35902
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    Kudesey, Carolina
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    Mugoya, George
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    Mutua, N. Kagendo
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    Williamson, Amy
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    Barnard-Brak, Lucy
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