Spoken word recognition development in children with residual hearing using cochlear implants and hearing aids in opposite ears

Abstract: Molti bambini in età pediatrica possono continuare ad utilizzare in un orecchio il proprio residuo uditivo aiutati con amplificazioni convenzionali ed essere protesizzati con impianto cocleare nell'altro. Gli autori hanno voluto indagare su come addestrare questi bambini ad adattarsi all'uso combinato delle due modalità uditive.

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Description	Spoken word recognition development in children with residual hearing using cochlear implants and hearing aids in opposite ears / Holt, Rachael Frush; Kirk, Karen Iler; Eisenberg, Laurie S.; Martinez, Amy S.; Campbell, Wenonah. - Ear and Hearing, 2005, 26, 4s ; pp. 82s-91s
	[Is part of] Ear and Hearing : The official journal of the American Auditory Society / Brenda M. Ryals 2005, 26, 4 s. ; pp. 82s-91s
Numbers	ISSN: 0196-0202
Authors	Campbell, Wenonah - [Author] Eisenberg, Laurie S. - [Author] Kirk, Karen Iler - [Author] Martinez, Amy S. - [Author] Holt, Rachael Frush - [Main author] - [Author]
Publishing location	Hagerstown MD
Editor	Lippincott Williams & Wilkins - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Ausili - Protesi-Impianto / Prosthesis-Implant Disabilità - Sordità / Deafness Età - Infanzia / Childhood Medicina - Chirurgia / Surgery Medicina - Clinico-Sanitario / Clinical-Healthcare Scuola - Formazione-Educazione / Training-Education Sensi - Udito-Funzione Uditiva / Hearing-Hearing Function Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Terapia - Riabilitazione / Rehabilitation
Language	English
ID file	19420
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=19420