Social-cognitive processes in prescholl boys with and without oppositional defiant disorder

Abstract: Uno studio longitudinale di tre anni condotto su 88 bambini con disturbo di aggressività e un altro di controllo ha permesso di individuare alcune caratteristiche socio-cognitve. Sono emerse relazioni tra abilità linguistiche e problem solving.

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Description	Social-cognitive processes in prescholl boys with and without oppositional defiant disorder / Coy, Katherine; Speltz, Matthew L.; Deklyen, Michelle; Jones, Karen. - Journal of Abnormal Child Psychology, 2001, 29, 2 ; pp. 107-119
	[Is part of] Journal of Abnormal Child Psychology / Quay, Herbert C. 2001, 29, 2 ; pp. 107-119
Numbers	ISSN: 0091-0627
Authors	DeKlyen, Michelle - [Author] Jones, Karen - [Author] Speltz, Matthew L. - [Author] Coy, Katherine - [Main author] - [Author]
Publishing location	New York
Editor	Kluwer Academic/Plenum Publishers - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Autonomie personali - Abilità Sociali / Social Skills Comportamento - Comportamento problematico-Aggressività / Challenging behaviour Età - Infanzia / Childhood Malattia - Psicopatologia / Psychopatology Psicologia - Psicologia-Psicologico / Psychology-Psychological Ricerca / Research Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development
Language	English
ID file	11357
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=11357