Short report : Correlates of behaviours that challenge in children with intellectual disability in special education settings

Abstract: La comprensione dei correlati dei comportamenti di sfida (CB) può aiutare a identificare i bambini con disabilità intellettiva (ID) a rischio di sviluppare CB e a progettare programmi e interventi di supporto. Questo studio esplora i correlati dei CB esibiti dai bambini con ID in contesti educativi speciali nel Regno Unito. Gli educatori di 71 bambini con ID hanno fornito dati sui comportamenti di sfida. Ulteriori misure di comportamenti adattivi e pro-sociali, ansia, depressione e str ...; [read all] La comprensione dei correlati dei comportamenti di sfida (CB) può aiutare a identificare i bambini con disabilità intellettiva (ID) a rischio di sviluppare CB e a progettare programmi e interventi di supporto. Questo studio esplora i correlati dei CB esibiti dai bambini con ID in contesti educativi speciali nel Regno Unito. Gli educatori di 71 bambini con ID hanno fornito dati sui comportamenti di sfida. Ulteriori misure di comportamenti adattivi e pro-sociali, ansia, depressione e stress materni e variabili demografiche sono state incluse nelle analisi di regressione logistica binaria trasversale. I risultati hanno mostrato che i comportamenti pro-sociali dei bambini con ID erano associati negativamente alla CB complessiva (OR=0,72, 95% CI [0,62, 0,84], p < 0,001), alle stereotipie (OR=0. 81, 95% CI [0,70, 0,94], p = 0,005), comportamenti autolesionistici (OR=0,80, 95% CI [0,70, 0,90], p < 0,001) e aggressivi/distruttivi (OR=0,79, 95% CI [0,69, 0,90], p < 0,001). I comportamenti stereotipati erano associati a minori capacità di adattamento (OR=0,95, 95% CI [0,91, 0,99], p = 0,026) e al sesso maschile (OR=9,20, 95% CI [1,07, 79,44], p = 0,044). I comportamenti aggressivi/distruttivi sono stati associati allo stress materno (OR=0,82, 95% CI [0,70, 0,97], p = 0,022) e l'aumento dell'ansia materna (OR=1,21, 95% CI [1,00, 1,47], p = 0,050) è stato un predittore marginalmente significativo di comportamenti autolesivi. I risultati di questo studio sottolineano il ruolo potenziale dei comportamenti pro-sociali e adattivi, del sesso dei bambini con ID e dello stress materno come fattori associati alla CB in contesti educativi speciali. Pertanto, il presente studio contribuisce ad ampliare la letteratura sui correlati della CB per i bambini con ID in contesti educativi speciali, adottando al contempo una metodologia per la definizione e la misurazione della CB basata sull'evidenza, che facilita la replicabilità e consente di confrontare i risultati degli studi che esplorano la CB, aumentando così una base di evidenza più coerente per quanto riguarda la valutazione della CB. [compress]

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Short report : Correlates of behaviours that challenge in children with intellectual disability in special education settings / Lorena Beqiraj, Louise Denne, Richard P. Hastings. - Research in Developmental Disabilities, 2022, 131, 104367 ; 7 p.