Semplificazione e adattamento dei contenuti del libro di testo
Abstract: Spesso lo scarso rendimento scolastico è il risultato di difficoltà nell'utilizzo degli strumenti e dei sussidi forniti agli alunni. Il libro di testo, in particolare, su cui si basa buona parte della didattica, può risultare complesso per gli alunni con disturbi dell'apprendimento e porre degli ostacoli alla comprensione. Questo studio che nasce dal lavoro quotidiano nella scuola da parte di insegnanti specializzati, propone un'ipotesi di semplificazione e adattamento a più livelli de ...; [read all]
Spesso lo scarso rendimento scolastico è il risultato di difficoltà nell'utilizzo degli strumenti e dei sussidi forniti agli alunni. Il libro di testo, in particolare, su cui si basa buona parte della didattica, può risultare complesso per gli alunni con disturbi dell'apprendimento e porre degli ostacoli alla comprensione. Questo studio che nasce dal lavoro quotidiano nella scuola da parte di insegnanti specializzati, propone un'ipotesi di semplificazione e adattamento a più livelli del libro di testo.
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Semplificazione e adattamento dei contenuti del libro di testo / Giustini, Annalisa; Pelliccione, Monica; Scataglini, Carlo; Cicolani, Germana. - Difficoltà di apprendimento, 1997, 2, 4 ; pp. 499-512
[Is part of]Difficoltà di apprendimento: Sostegno e insegnamento individualizzato / Ianes, Dario1997, 2, 4; pp. 499-513
La disabilità intellettiva e relazionale è una condizione di salute irreversibile, data dall’effetto di gravi patologie psichiche e neuromotorie in un ambiente di vita sfavorevole
