Analitico

Scuola ed aggressività

Abstract: Attraverso la tassonomia è possibile evidenziare l'estrema varietà e complessità del comportamento aggressivo e quanto sia difficile ridurlo a semplici schemi. Anche i diversi approcci legati a differenti interpretazioni teoriche ostacolano spesso la realizzazione di un itinerario utile per intervenire sul bambino aggressivo. L'articolo si sofferma sull'approccio cognitivo - comportamentale ed elenca alcune tecniche d'intervento di questo modello.

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Description	Scuola ed aggressività / Meazzini, Paolo. - Hd - Handicap e disabilità di apprendimento, 1987, 4, 18-19 ; pp. 77-92
	[Is part of] Hd - Handicap e disabilità di apprendimento ; Vol. 18-19 Dal bambino all'uomo aggressivo / Ricci, Carlo ; pp. 77-92
Authors	Meazzini, Paolo - [Author]
Publishing location	Roma
Editor	Learning Press Editrice - [Editor/publisher]
Custom lists	Tag Analisi-Osservazione / Analysis Comportamento - Comportamento / Behaviour-Behavior Comportamento - Comportamento problematico-Aggressività / Challenging behaviour Età - Infanzia / Childhood Psicologia - Psicologia-Psicologico / Psychology-Psychological Scuola - Educatore-Insegnante / Educator-Teacher Scuola - Scuola / School Sviluppo cognitivo - Sviluppo Cognitivo / Cognitive Development Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology Teorico / Theoretical
Language	Italian
ID file	1966
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=1966