Reducing student stereotypy by improving teachers' implication of discrete-trial teaching

Abstract: L'insegnamento a prove discrete è un metodo didattico comunemente utilizzato per insegnare labilità sociali e accademiche a bambini con un disturbo dello spettro autistico. Lo scopo di questo studio è stato quello di valutare gli effetti indiretti di questa metodologia sulle stereotipie esibite da tre studenti. Istruzione, feedback, modellamento e prove sono state usate per migliorare l'apprendimento con tre allievi di una scuola privata con autismo. I miglioramenti nella didattica son ...; [read all]

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Description	Reducing student stereotypy by improving teachers' implication of discrete-trial teaching / Dib, Nancy; Sturmey, Peter. - Journal of Applied Behavior Analysis, 2007, 40, 2 ; pp. 339-343
	[Is part of] Journal of Applied Behavior Analysis / O'Leary, Daniel K. 2007, 40, 2 ; pp. 339-343
Numbers	DOI: 10.1901/jaba.2007.52-06 ISSN: 0021-8855
Authors	Sturmey, Peter - [Author] Dib, Nancy - [Main author] - [Author]
Publishing location	Lawrence
Editor	Society for Experimental Analysis of Behavior Inc
Custom lists	Tag Comportamento - Stereotipia / Stereotypic Behaviors Disturbo - Autismo-Disturbi dello Spettro Autistico / Autism-Autism Spectrum Disorders Scuola - Apprendimento / Learning Scuola - Scuola / School Tecniche - Tecnica-Metodologia / Technique-Metodology
Language	English
ID file	30456
Permalink	https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=30456