Analitico
McCarthy, John Walter
Re-designing scanning to reduce learning demands : The performance of typically developing 2-year-olds
Abstract:
I bambini con gravi disabilità motorie, tali da impedire loro anche la selezione sulla tastiera per l'utilizzo di modalità comunicative aumentative, possono incontrare difficoltà davanti a normali richieste di selezione di immagini. Gli autori presentano una modalità semplificata di scansione sperimentata con alcuni bambini di tre anni normali. La tecnica utilizzata si è dimostrata utile per ridurre la difficoltà della prestazione e i tempi di risposta.
