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Analitico Analitico
Gest, Scott D.

Reading tutoring for students at academic and behavioral risk : Effects on time-out-task in the classroom

Abstract: Una ricerca condotta per valutare la validità dell'inserimento del tutor per alunni con difficoltà di lettura e problemi comportamentali. Sono stati inseriti nel progetto 17 bambini della materna con comportamenti aggressivi ed è stato possibile osservare come quelli affiancati da tutor abbiano migliorato il proprio comportamento indipendentemente dalle attenzioni dell'insegnate e siano divenuti subito più abili nella lettura.
Cover Reading tutoring for students at academic and behavioral risk : Effects on time-out-task in the classroom
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    Description Reading tutoring for students at academic and behavioral risk : Effects on time-out-task in the classroom / Gest, Scott D.; Gest, Jiulia M. - Education and Treatment of Children, 2005, 28, 1 ; pp. 25-47
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    • ISSN: 0748-8491
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    ID file 18626
    Permalink https://biblioteca.legadelfilodoro.it/?ids=18626
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    Gest, Julia M.
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